皮亚杰的认知发展理论认为认知发展是主体通过对客体的适应来实现的，适应的本质在于主体能取得自己与环境的平衡，而达到平衡的具体途径是（）和（）。
皮亚杰认为“从出生到2岁左右”属于认知发展的（）
皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于（）
著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）。
皮亚杰的认知发展阶段理论认为（）的儿童处于形式运算阶段。
瑞士心理学家皮亚杰认为，个体的认知是按照感知运算水平——前运算水平——具体运算水平——形式运算水平发展的，这说明人的身心发展的哪一规律（）。
皮亚杰的认知发展阶段理论认为（ ）的儿童处于形式运算阶段。
皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展处于（）
对于认知发展。皮亚杰认为()
皮亚杰认为认为影响儿童认知发展的主要因素是（）。
瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的具体运算阶段。
皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展？（）
一小孩认为她所看到的一些小虫都是同一条小虫，根据皮亚杰的认知发展阶段理论，该幼儿处于（ ）。
皮亚杰认为，影响儿童认知发展的主要因素是（ ）
一小孩认为她所看到的一些小虫都是同一条小虫，根据皮亚杰的认知发展阶段理论，该幼儿处于（ ）。
1、皮亚杰认为，11---15岁的儿童认知发展处于（）
皮亚杰认为，儿童在游戏中发展了新的认知结构。（)
皮亚杰认为人的认知发展的具体运算阶段是指（）
皮亚杰认为7-11岁儿童其认知发展正处于（）
皮亚杰的认知发展阶段论认为：具体运算阶段（7~11岁）的发展成就是（）
4、皮亚杰认为影响儿童认知发展的因素有
著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）
