依据国外学者萨帕对生涯发展阶段的划分,成长阶段的任务是使职业偏好逐渐具体化、特定化并实现职业偏好。
建立期是舒伯的生涯发展阶段理论中的第二阶段。()
柯尔伯格将人的道德发展划分为()。
生涯发展可以分为成长期、探索期、建立期、维持期四个阶段。
金斯伯格的职业发展理论将人的职业生涯分为以下三个阶段()。
人的成长阶段除了婴孩期、儿童期,还包括哪些时期()
尔的“多样化生涯路径模式”将人的职业生涯发展分为()个模式。
廖泉文的“三三三”理论将人的职业生涯分为()个阶段。
人的生命周期可以划分为四个阶段:少年成长期、青年成长期、中年稳健期、退休养老期,其中青年成长期的理财特征是()。
金斯伯格的职业生涯发展的三阶段理论中尝试期包括()
金斯伯格的职业生涯发展阶段理论中,属于现实期内容的是()。
依据国外学者萨帕的研究,个人一生的生涯发展阶段划分为成长、探索、建立和衰退四个阶段。
在职业生涯发展阶段理论中,把职业生涯发展分为幻想期、尝试期、现实期三个阶段是()。
将人的生涯发展阶段划分为成长期、试探期、决定期、保持期和衰退期五个阶段生涯发展学家是()
按照我国心理学家对个体心理发展阶段的划分,少年期的年龄阶段为()。
舒伯将生涯分为五个阶段:0-14岁为成长期;15-24岁为( ) ;25-44岁为建立期;45-65岁为 () ;65岁以后为衰退期。
舒伯的生涯发展理论将人的整个人生分为几个阶段,其中探索阶段为:
将人的生涯发展阶段划分为成长期、试探期、决定期、保持期和衰退期五个阶段的生涯发展学家是:
格林豪斯的职业生涯理论将人的职业生涯划分为( ) 。
发展心理学将个体心理发展划分为10个阶段,1-3岁是婴儿期。()岁是少年期。
人的大脑在不同的年龄阶段的发展速度不同。存在发展加速期和发展相对缓慢期,这表明人的发展具有阶段性。()此题为判断题(对,错)。参考答案:错误
皮亚杰将人的认识发展划分为()。
3、在人的职业生涯中,按照年龄和各个阶段的特点,可以划分为职业准备期、职业选择期、职业适应期、职业稳定]期、职业能力衰退期、职业结束期。
4、费斯勒(Fessler)的教师生涯循环论将教师专业发展分为以下几个阶段:职前教育阶段、引导阶段、能力建构期、热情成长期、职业离岗期、职业稳定期、职业消退期。