建立期是舒伯的生涯发展阶段理论中的第二阶段。（）
在舒伯的职业发展阶段理论中，职业建立期的特点是（）
金斯伯格的职业发展理论将人的职业生涯分为以下三个阶段（）。
在柯尔伯格的三水平六阶段的道德发展理论中，"好孩子定向"是第3阶段的特征。
简述金斯帕格的职业发展的三阶段理论。
在柯尔伯格的儿童品德发展阶段理论中，道德判断超出世俗的法律与权威的标准的阶段是（）。
“好孩子”阶段属于科尔伯格道德发展阶段理论中的（）。
按照科尔伯格的道德认知发展理论，前习俗水平包括的发展阶段是（ ）。
（）通过研究美国富裕家庭的人在成长过程中的有关职业选择的想法和行动，将青年的职业选择观念分为幻想期、尝试期、现实期三个阶段。
科尔伯格提出的道德发展理论的三种水平指：（）
柯尔伯格运用道德两难法的研究，提出了三水平六阶段的道德发展理论，在这一理论中幼儿主要处于（）阶段。
个人职业生涯发展阶段中的尝试子阶段指的是（）
金斯伯格的职业生涯发展阶段理论中，属于现实期内容的是（）。
在某一年龄阶段．儿童的道德判断能力的发展仅仅处于柯尔伯格理论中所描绘的某一发展阶段上。
在柯尔伯格的道德发展理论中，维护权威和社会秩序定向阶段的特征是（）.
在职业生涯发展阶段理论中，把职业生涯发展分为幻想期、尝试期、现实期三个阶段是（）。
根据金斯伯格的职业生涯发展阶段理论，在现实期，人们不仅考虑自己的职业兴趣，也能客观地审视自己的能力。
（）是属于科尔伯格道德发展理论中的道德发展阶段。
金斯伯格的职业生涯发展理论将职业生涯划分为三个阶段（）。
科尔伯格的道德发展阶段理论中习俗水平包括（)的道德定向阶段。
在柯尔伯格的道德发展理论中，服从和惩罚的道德定向阶段的个体特征是（）。
以“好孩子”为取向的阶段是科尔伯格道德发展理论中__水平的子阶段（）
根据科尔伯格的三种水平六个阶段理论，下列说法正确的是（）
