依据国外学者萨帕对生涯发展阶段的划分，成长阶段的任务是使职业偏好逐渐具体化、特定化并实现职业偏好。
建立期是舒伯的生涯发展阶段理论中的第二阶段。（）
柯尔伯格将人的道德发展划分为（）。
将人的生涯发展阶段划分为成长期、试探期、决定期、保持期和衰退期五个阶段的生涯发展学家是：（）
生涯发展可以分为成长期、探索期、建立期、维持期四个阶段。
金斯伯格的职业发展理论将人的职业生涯分为以下三个阶段（）。
人的成长阶段除了婴孩期、儿童期，还包括哪些时期（）
尔的“多样化生涯路径模式”将人的职业生涯发展分为（）个模式。
廖泉文的“三三三”理论将人的职业生涯分为（）个阶段。
人的生命周期可以划分为四个阶段：少年成长期、青年成长期、中年稳健期、退休养老期，其中青年成长期的理财特征是()。
金斯伯格的职业生涯发展的三阶段理论中尝试期包括（）
金斯伯格的职业生涯发展阶段理论中，属于现实期内容的是（）。
依据国外学者萨帕的研究，个人一生的生涯发展阶段划分为成长、探索、建立和衰退四个阶段。
在职业生涯发展阶段理论中，把职业生涯发展分为幻想期、尝试期、现实期三个阶段是（）。
将人的生涯发展阶段划分为成长期、试探期、决定期、保持期和衰退期五个阶段生涯发展学家是（）
按照我国心理学家对个体心理发展阶段的划分，少年期的年龄阶段为（）。
舒伯将生涯分为五个阶段:0-14岁为成长期;15-24岁为( ) ;25-44岁为建立期;45-65岁为 () ;65岁以后为衰退期。
舒伯的生涯发展理论将人的整个人生分为几个阶段，其中探索阶段为：
格林豪斯的职业生涯理论将人的职业生涯划分为（ ） 。
发展心理学将个体心理发展划分为10个阶段，1－3岁是婴儿期。（)岁是少年期。
人的大脑在不同的年龄阶段的发展速度不同。存在发展加速期和发展相对缓慢期，这表明人的发展具有阶段性。()此题为判断题(对，错)。参考答案：错误
皮亚杰将人的认识发展划分为（）。
3、在人的职业生涯中，按照年龄和各个阶段的特点，可以划分为职业准备期、职业选择期、职业适应期、职业稳定]期、职业能力衰退期、职业结束期。
4、费斯勒（Fessler）的教师生涯循环论将教师专业发展分为以下几个阶段：职前教育阶段、引导阶段、能力建构期、热情成长期、职业离岗期、职业稳定期、职业消退期。
