根据班杜拉的社会学习理论，儿童的攻击性行为是通过外部强化、（）和观察与模仿范性获得的。
儿童易模仿影片中反面人物行为，导致不良品德。根据班杜拉社会学习理论适当做法是（）
不符合班杜拉社会学习理论的观点是（）
班杜拉“观察学习”中的核心概念是（）
社会学习理论的代表人物是班杜拉。（）
在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班杜拉的研究重点是( ）。
以下哪些术语与班杜拉的社会学习理论有关（）。
社会学习理论的代表人物是班杜拉。
班杜拉的社会学习理论认为人类学习的实质应当是操作性学习。
班杜拉提出的社会学习理论最突出的特点是（）
班杜拉的社会学习理论把儿童的观察学习划分为（ ）。
根据班杜拉的社会学习理论，学习者将榜样的特征纳入自己的行为之中并赋予自身人格的特征，这一步骤是（）。
班杜拉社会学习理论的核心是模仿学习。
在班杜拉的社会学习理论中，三元交互决定论的三元是指（）。
2、 班杜拉的社会学习理论认为观察学习的基本过程是：
替代性强化是班杜拉的社会学习理论中的一个概念，指一种榜样替代的强化。一般说来，学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为，就会增强产生同样行为的倾向；如果看到失败的行为、受到惩罚的行为，就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。这样一来，对榜样行为的强化，通过学习者的观察、体验而可以转化为学习者自身的动机作用。根据上述定义，下列符合替代性强化规律的是()。
与班杜拉的社会学习关系最密亲的概念是（）
班杜拉的社会学习理论认为，观察学习的过程主要有()。
班杜拉认为观察学习是社会学习的一种最重要的形式，观察学习的过程包括（）。
观察学习是班杜拉社会学习论的重要组成部分。观察学习包括四个过程，即()。
根据班杜拉的社会学习理论，儿童的攻击性行为是通过()而获得的
替代性强化是班杜拉的社会学习理论中的一个概念，指一种榜样替代的强化。一般说来，学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为，就会增强产生同样行为的倾向；如果看到失败的行为、受到惩罚的行为，就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。这样一来，对榜样行为的强化，通过学习者的观察、体验而可以转化为学习者自身的动机作用。 根据上述定义，下列符合替代性强化规律的是()。
班杜拉的社会学习理论认为，儿童是通过（)来获得某些新的反应或矫正现存的反应形式。
