的职责可以简单概括为传道、授业、解惑，而传道是指传授知识。
我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识。并能在以后的生活中加以运用。这种对知识的记忆是（）。
教学的目的主要是传授知识。
教师的主要职责就是教书，即传授知识，在此前提下可以兼顾对学生的思想道德教育和人格塑造。
按照现代教育技术的观点，教师的主要任务是传授知识。
我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识，并能在以后的生活中加以运用。这种对知识的记忆是（）。
苏格拉底提出一个重要的命题是“美德即知识”。他强调这一命题的主要目的是（）。
学前儿童的生活教育的主要任务是传授知识。
在近代教育史上认为教学的主要任务在于传授知识而智力训练无关紧要的理论是（）。
教师的教育能力主要指传授知识的能力（）
提高语文能力的主要途径是传授知识和技能。
在近代教育史上，对于掌握知识和发展认识能力的问题，（）和（）曾有过长期争论。主张教学的主要任务在于训练学生的思维形式，知识的传授则是无关紧要的学派是（）。主张教学的主要任务是在于传授对实际生活有用的知识，至于学生的认识能力则无须特别训练的学派是（）。
课堂教学主要是传授学生知识，使学生获得直接经验。
传统的知识价值观是以（）为本，以传授科学知识作为主要目的。
素质教育通选课主要是传授某种知识，并不在于思想的传播。
教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。讲授法是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识，进行教育、教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识，因此，长期以来讲授法是教学的一种基本方法，常和其他教学方法配合使用。下列措施中不能增进讲授法教学效果的是（）
直接传授培训方式的主要特征是（）。
初中阶段的学生，其身心发展水平和年龄特征存在特殊性，所以在学校传授文化知识时要挑选适合于中学生的文化和知识。这说明初中教育具有（）。
根据课程内容主要是传授科学知识还是操作技能，划分为（）和实践型课程。
学术论文既不是文学作品形式，又不同于科普文章，也不同于以传授已有科学文化知识成果的教科书或教材，因此，（）；（）；（）、规范性和平实性，是学术论文的基本特征，也是学术论文的必备条件。
知识传授是大学的最主要的活动之一
教师的主要职责就是传授知识
教师作为专业的标志主要是在学校传授知识。()
5、主要以传授古代自然学科和祭祀等专门知识为主的古埃及学校是 学校。
