培训教材与学科性教材之间既有共同性又存在差异性。同一性体现在，它们都是（）。
职业培训与学历教育的主要区别有（）
培训与训练的步骤是一致的，那么它们没有什么本质的区别。
职业培训课程与学科性课程的区别在于（）。
培训与训练有所区别，培训属于（）活动。
人力资源培训开发与教育之间存在着区别与联系，教育的目的侧重（）；而人力资源培训开发的目的侧重（）。
从培训与发展的区别方面来说，培训解决的是（）。
关于培训教材与学科性教材的关系论述正确的是（）
培训教材与学科性教材的差异性主要体现在（）
培训教材与学科性教材的关系正确的是（）
康复医学多学科共同协作进行身心功能的检查、治疗、培训与康复鉴定。
企业员工教育培训与普通教育的根本*区别在于企业培训强调（）。
培训课程就是一门培训学科。
与学科性教学相比，企业培训教学有明显的特点，它们是（）
职业培训与传统教育的主要区别在于职业培训（）。
培训与开发的区别是（）
《领导科学与领导艺术》是一门涵盖了（）等学科的理论，紧密结合税务机关实际的培训课程。
对外派员工进行的传统的集体培训方式是把到达东道国的外派人员聚集在一起，给他们提供比外派前培训更具体的、更复杂的关于东道国文化的深层次知识。这种方式的培训与外派前的培训的惟一区别在于前者培训内容的当地化和内容的深度化。
培训教材与学科性教材的区别在（）。
培训课程与学科性课程区别有（）
培训课程与学科性课程的区别有（）
坚决纠正校外培训机构开展学科类培训（主要指语文、数学等)出现的（)。
（）是指为实现培训目标而选择的培训内容的总和，与教育的学科课程相比，其功利性非常突出，目标是能够尽量在短期内转化为工作绩效。
本专题培训分岗、分学科设计培训内容。（）
