关于学习理论的叙述正确的是（）

A . 必修课、专业选修课及必选的公共选修课补考不及格者必须重新学习该门课程。重新学习课程如仍不及格，不再安排补考，须再次重新学习，直至考核及格获得学分 B . 任选的公共选修课正常考核不合格，安排一次补考，补考不合格者，可另选其它课程修读，也可重新学习该门课程 C . 缓考不及格的学生，安排一次补考，补考不合格者，可另选其它课程修读，也可重新学习该门课程 D . 重新学习课程按该门课程的学分收取重新学习学费

A . 由试用产生好感的广告策略---操作性条件反射理论 B . 由好感而试用产品，如宝洁公司的产品----经典条件反射理论 C . 农夫果园喝前摇一摇的广告----社会学习理论 D . 猩猩取香蕉的实验体现的联想学习理论

A . A、学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论，它着重说明学习是怎样产生的，关注个体行为永久性的变化 B . B、学习理论研究什么是学习的基本条件以及学习系统所含因素存在的理由 C . C、教学理论来自教学实践，是人们对教学实践活动进行理性思考的产物 D . D、行为主义、认知主义、建构主义属于教学理论的范畴

A . 合作学习采用异质分组的原则 B . 合作学习小组中最好都是优秀生 C . 合作学习不仅可以使学生学到知识，还可以培养学生的社会性技能 D . 合作学习不再需要教师

A . A.中国财务理论来源主要有马克思主义经济学、前苏联模式、中国财务实践和西方财务理论。 B . B.中国财务理论研究特点呈现出“百家争鸣”，研究方法和研究目的都发生了巨大的变化。 C . C.中国财务理论的研究内容主要有财务本质理论，财务目标理论，财务主体理论，财务假设理论，财务活动规律理论，财务机制理论，国家财务理论，财务管理分层理论，财务制度理论，财务理论体系，财务学科体系等等。 D . D.关于期权定价模型的实证研究、衍生金融工具的理论与实务目前在国内处于主流研究。

A . 发展从属于学习 B . 知觉受制于心理运演 C . 学习是一种能动构建的过程 D . 否定是一种有意义的学习

A . 学习的实质在于形成刺激——反应的联结 B . 学习过程中要经多次尝试和错误才能找到正确的联结 C . 强调强化在学习中的作用 D . 刺激——反应之间的联结可是直接的，也可是间接的

A . 马柯威茨的投资组合理论将风险划分为系统风险和非系统风险,非常重视系统风险的作用 B . 投资组合理论提出了证券市场线的概念 C . 投资组合理论是以均值-贝塔系数分析为基础的理论 D . 投资组合理论说明,投资组合的风险并不是组合中各个证券风险的简单线性组合,而是在很大程度上取决于证券之间的相关关系

A . 人的行为主要通过后天学习形成 B . 强化对于行为的形成意义重大 C . 外在环境对人的行为具有重要影响 D . 自我实现是人格形成的动力

A . 代表人物是N.E.Miller B . 社会学习是个体在社会生活中主动学习他人言行的现象 C . 提出观察学习分为注意过程、保持过程、动作再现过程、动机过程 D . 强调他人强化与直接强化过程 E . 该理论是以观察一学习的观点为基础的

A . 代表人物是NEMiller B . 社会学习是个体在社会生活中主动学习他人言行的现象 C . 提出观察学习分为注意过程、保持过程、动作再现过程、动机过程 D . 强调他人强化与直接强化过程 E . 该理论是以观察一学习的观点为基础的

A . 长尾理论是对传统--A定律的颠覆 B . 数字产品的销售天生不适合长尾理论 C . “长尾效应”强调的是大众文化和大众消费的区别 D . 众多小市场很难汇聚成与大市场相匹敌的市场能量

A . A．代表人物是NEMiller B . B．社会学习是个体在社会生活中主动学习他人言行的现象 C . C．提出观察学习分为注意过程、保持过程、动作再现过程、动机过程 D . D．强调他人强化与直接强化过程 E . E．该理论是以观察一学习的观点为基础的

A . 流动性偏好动机包括预防动机、投资动机和交易动机 B . 流动性偏好认为货币供给不仅仅取决于央行，还取决于人们的储蓄 C . L1（Y）是收入Y的增函数 D . L（i）是利率i的增函数

A . 系统理论基础结构是反馈 B . 解释一个复杂的神经系统相互联合产生协调的功能 C . 解释一个复杂的神经系统组合整体彼此间如何影响的 D . Brunnstrom技术只是为了加速患者用潜意识控制运动的恢复速度 E . 动作控制是由不同等级和分工明确的神经中枢相互协调和共同参与的

A . 学习者是学习的主体，必须受到尊重，任何正常的学习者都能自己教育自己 B . 人际关系是有效学习的重要条件，它在学与教的活动中创造了“接受”的气氛 C . 学习是人的自我实现，是丰满人性的形成 D . 代表人物：奥苏伯尔、罗杰斯

关于知信行理论模式，下列叙述正确的是()。 <img src='https://img2.soutiyun.com/ask/uploadfile/2775001-2778000/ec5c23927aa7370e81e60d181c533921.gif' />

A．集团公司党委应当将理论中心组学习列入重要议事日程，纳入党建工作责任制，纳入意识形态工作责任制 B．党委书记为理论学习中心组学习第一责任人（组长），主要职责是审定学习计划、确定学习主题、提出学习要求、主持集体学习研讨、开展学习讲评、督促和指导中心组成员学习等 C．集体学习研讨应当保证学习时间和质量，每年应当集中一定时间学习，每年不少于1次。理论中心组组长年度发言不少于2次，成员发言不少于1次 D．理论中心组成员要按照工作分工建立学习联系点，每年到联系点参加学习、专题调研、指导工作不少于1次

A．行为主义学习理论坚持用实验的方法对学习行为进行研究 B．行为主义学习理论重视学习的内因，重视人的外在行为反应 C．行为主义学习理论把人和动物的学习等同起来，忽视了人的学习的社会性和主观能动性 D．行为主义学习理论把人的所有思维都看作是由“刺激-反应”间的联结形成

A．建立在行为主义理论的经验研究之上 B．建立在认知科学关于儿童错误概念的经验研究之上 C．试图解释和理解先前概念是如何转变为现有概念的 D．试图解释和理解错误概念是如何转变为现有概念的