在员工素质测评中，（）是先定性描述再定量刻画的量化形式。
在人员素质测评工具组合设计的原则中，人员素质测评工具组合设计应以（）为目的。
员工测评标准体系的横向结构，注重测评素质的哪些方面（）。
建立人员素质测评标准体系，按指标进行测评，就可能保障人员素质测评主体全面而重点突出的进行测评，并有效地克服人员素质测评主体的主管随意性。这体现了人员素质测评标准体系的（）作用。
员工素质测评标准体系中，常模参照性标准通常是（ ）
员工测评标准体系的构成包括（）。
在员工素质测评结果的相关分析中，r=O表示两级测评数据（）。
素质测评标准体系中，标准的形式多种多样，从它揭示的内涵来看，包括（）。
员工素质测评中的能力测评一般包括（）。
设计的测评标志可以辨别、比较和测评，也就是说评价标准所展示的标志是可以直接观察计算或能通过一定的方法辨别、把握和计算的。这指的是素质测评标准体系的（）
在素质测评中，常用的对员工进行分类的标准有()。
素质测评标准体系中，从标准表示的形式来看，包括（）。
简述人员素质测评指标体系的设计步骤？
处于同一标准体系中的各种标准相互配合，在总体上能够全面反映工作岗位所需具备的素质及功能的主要特征，使整个测评对象包含在评价标准体系内容之中。这体现了素质测评标准体系的（）
在员工素质测评标准体系的纵向结构要素中，（）是对测评内容的明确规定。
在员工素质测评量化中，（）可以被看作二次量化。
员工素质测评标准表示的形式包括（）。
（）角度可以把人员素质测评标准体系的横向结构划分为身体素质和心理素质。
员工测评标准体系的纵向结构，注重测评素质的哪些方面（）。
员工素质测评结果的文字描述的主要内容不包括（）。
试述人员素质测评指标体系的设计方法？
在素质测评标准体系中，一般在素质测评目的下（）
在人员素质测评标准体系中，“多”、“较多”、“一般”、“较少”等是属于（)
在人员素质测评标准体系的设计中，可以概括为（）
