同感又称为移情，包括态度和能力
移情法是针对儿童思维的什么特点设计的（）
某学校通过组织学生演课本剧，引发学生的内心价值思考，发展学生的同情心和移情能力。该学校所运用的德育方法是（ ）。
如何发展幼儿的移情能力？
关于学前儿童感知能力发展趋势的说法中不正确的是（）
儿童玩游戏机的水平不亚于成人，这是因为他们的某种能力已有较好的发展，这个能力即是（）。
发展儿童的平衡能力、协调能力、耐力、敏捷性属于发展儿童动作的（）
学前儿童语言的获得包括（）两个方面能力的发展。
移情能力发展的关键期是在（）岁。
3-6岁儿童科学能力的发展包括（）。
对学前儿童美术能力发展状况的评价大致包括（）。
智力：儿童认识周围世界的能力的概念性特征。它主要包括观察力、记忆力、注意力、思维力、想像力等方面,其中思维能力是整个智力发展的核心部分。
如何在跨文化交际中发展移情能力？
下列不属于学前儿童能力发展个体差异的表现是（)。
学前儿童身体保护和生活自理能力教育的注意事项不包括（)。
以下不属于智力落后儿童语言发展特征的是（)。A、语言表达和理解能力发育迟缓
移情的含义不包括以下哪个()
父母的娇惯、溺爱导致儿童的心理幼化、社交能力差、行为幼稚、行为与自身发展水平不相称等后果（）
4、智力障碍儿童语音发展缓慢的一大原因是由于脑损伤造成的运动发展迟缓，特别是口腔（下颌、唇、舌、软腭）的运动发展迟缓，这种迟缓包括运动不足和器官间的协调运动能力较弱。某教师为了训练一名智力障碍儿童舌头的运动能力，用了舌头大运转、舌头手指对对碰、自编舌操等游戏训练方式。这些训练的目的是为了提高舌头的（）。
幼儿的感知能力发展迅速，喜欢游戏活动，但他们不具有抽象思维，这主要说明儿童心理发展具有（）
移情法主要针对儿童思维的自我中心性特点设计的。（)
《3-6岁儿童学习与发展指南》提出的幼儿生活习惯与生活能力的具体目标不包括（）
（）父母的娇惯、宠爱导致儿童的心理幼化,社交能力差,行为幼稚、行为与自身发展水平不相称等后果
儿童骨折及治疗的特点不包括愈合能力强。（）
