在同一断面测风次数不应少于5次，每次测量的误差值不应超过5％。
生产部门应加强对生产班组作业标准执行的指导、检查工作，部门安监管理人员每月开展现场督查次数不少于（）次。
1、实验一的指导与报告、实验相关附件等，均上传至附件，请同学们下载，并根据《实验一 指导与报告.doc》中的要求在实验课上完成实验，撰写实验报告，并按时在本作业下方提交对应报告。最后请根据同学们提交的报告，参考得分标准进行互评。
请同学们根据教学内容分别绘制人物蹲姿、奔跑姿势两幅作品。两幅作品形象要求为同一原型。 要求： 人物头身比例自定，5-7头身为佳。 人物形象可以自创，也可以借鉴或临摹漫画作品。 线条流畅、内容完整、动势生动、重心稳定、比例适当。 作业以图片形式上传，JPG格式。 版面不应小于B5尺寸。两个形象在一幅作品中即可。
通过对第6单元多媒体课件设计、制作与评价的学习，结合声音、动画、视频，通过录屏及视频编辑软件为自己熟悉的课件录制一个教学微视频（长度5分钟以内）。 作业采取学生互评的方式评分，作业互评最少个数为5-6个。互评完成度的奖惩计分规则为：未参与互评的学生将获60%分，未完成互评的学生将给予所得分数的80%，全部完成互评的学生将给予所得分数的100%。系统默认互评下的学生作业成绩，每个得分项去掉最低最高分取平均分。 温馨提示： 1.凡是提交作业的同学都要参与互评，否则将扣除40%的分数； 2.没有按时提交作业的同学不具备互评作业的资格；
集团公司根据行业类别，建立基层党建片区交流制度，每年组织不少于（）次片区“互看互比互评互学”交流活动
【考试完成指南】 1.请点击下方绿色的“下载”按钮下载《沟通》课程报告模板。 2.报告模板首页有具体的结构要求，请按照要求撰写报告。 3.最终将报告按照“期末-姓名”的格式命名并以附件形式提交。 4.期末考试截止及互评开始时间为2020年7月8日23点30分，互评截止时间为2020年7月10日23点30分 5.未能及时交作业的同学不能补交，互评情况会计入最终期末考试成绩（具体见“评分规则”），请同学们认真参与互评！
请同学们绘制一张教学设计的理论基础及其对教学设计影响的概念图，概念图需包括四种主要理论的核心观点及其对教学设计的影响。 作业提交要求：（1）概念图导出后以图片形式上传；（2）作业命名方式：学号-姓名。 作业互评要求：（1）请按时提交作业，并按时认真互评不少于6份作业；（2）若参与互评但未互评完成6份作业，作业一项只计入应得分数的80%。
提交“民居2”临摹一幅，尺寸8k。
当代写意山水画临摹一幅，范本自选，要求四尺斗方及以上，按原本设色
请手绘一幅联想记忆的思维导图，目的是通过绘制导图实现联想记忆，可自由选择记忆的内容，例如： 一首唐诗 30个英语单词 一段英语课文 一段散文 绘图要求： 1） 用A4白纸，横向绘制； 2）用水彩笔（请勿用彩铅）绘制图形和线条，用黑色水性笔书写文字； 3）文字请用比平时书写稍大一号的正楷字体书写，切忌潦草或过小； 4）完成绘制后，请用CamScanner APP扫描清晰图片上传，将记忆的内容拍照或文字输入，并附上200字左右绘图心得； 5）请注明阅读的书目； 6）请尽量直接在编辑窗口上传图片，不要用附件的形式。 本次作业的相关时间节点： 截止提交时间为周日23:30 互评截止时间为下周五23:30 请各位同学注意合理安排时间！
1、一，毛笔训练作业：书写例字马、殷、春、闻、度、凤、温、泉、陆、女、令、吏、逝、史、弟、孙、而、加，每字一遍。 二，作业要求： 1、最好以米字格毛边纸对格临写，尽量达到酷似原帖。 2、要求同学们提交作业的电子图片尽量清晰端正，最好能像扫描的一样，以利于客观评分。 3、作业提交虽然只要求每字书写一遍，但要事先经过多遍的训练，有了一定的水准再提交。 三，评分标准： 1、书写实践课每周都有训练作业。评分主要是通过同学之间的互相评分。 2、每次的作业以100分为满分。书写训练十分重视量的积累，如果完全完成作业即可得50分。分数的高低主要依据与原帖的相似程度，60——85分：有原帖的样子，但还有距离。85——100分：酷似原帖。这里面有主观的因素，希望同学们能如实互评。 四，附临摹图片。（见附件）
1、根据本章所学内容，选取一个你喜欢的电视剧或电影来分析一下它的制作流程 作业提交要求：以附件word形式上传，不得超过50M。 作业互评要求：（1）请在规定时间内参与互评，未参与互评只能得总成绩的50%； （2）每人需完成5份作业的评价即可达标，未完成只能的总成绩的80%，评语要有内容，言之有理。
撰写一篇《经济学原理》课程小论文并互评 请注意系统给出的作业提交和评价的截止时间。（只提交作业但是未参与互评的学生将只能得到获评分数的70%，完成全部互评的学生将得到获评分数的100%。）
请各小组上传你们的课题作业，要求每小组成员都是一样的，并且以附件形式上传，评分标准附在课题作业的最后。并且互评时不能评价自己小组的作业，否则自己的成绩将作废，每人需互评8次。
1、民居小景临摹一幅（16开/B5纸张）。 2、作业以图片形式上传，不要添加附件！ 3、保存好纸质版，开学后提交。
从以下不同学段、不同类型课文中选一篇完成一份阅读教学设计，上传系统平台，每篇课文选做人数不得超过5人，请自行协调。（25分） 训练篇目： 《雪地里的小画家》 《葡萄沟》 《西门豹》 《只有一个地球》 《两小儿辩日》 《清平乐 村居》 训练要求： 1.要提交课文的完整教案（可分课时写），要求教学设计目标清晰，内容完整，结合课文特点突出重点。 2.教学过程注意采用恰当的方法设计导入，全篇体现“整体——局部——整体”的设计结构，明确重要提问，板书设计简明生动。 3.教学设计采取互评的方式进行。互评完成度的奖惩计分规则为，未参与互评的学生将给与所得分数的40%，未完成互评的学生将给与所得分数的60%，全部完成互评的学生将给与所得分数的100%。系统默认互评下的学生作业成绩，取其被评成绩的平均值。
本周例2模型造型作业，尺寸在相应章节的下载文件中，造型后拍照或截屏上传，文件名为个人昵称。注意作业互评要求。提交截止时间为下周内容发布前，互评截止时间为下下周内容发布前。
根据示例和要求完成作业。 示例：应用竞争性假设分析法，调查事件真凶。（见附件） 要求：应用竞争性假设分析法分析MH370航班失联原因。列矩阵，提出假设，从互联网搜集证据，得出结论。假设不低于5个，证据不少于10条，结论务必明确。作业以word格式，上传附件形式提交。
婴儿有了充足的睡眠才可保持精神饱满，因此一个六个月大的婴儿必须保证每日的睡眠次数不少于5次（）
动态令牌的PIN码长度不少于____位数字，若PIN码输入错误次数超过5次，则需至少等待1小时才可继续尝试;若PIN码输入超过最大尝试次数的情况超过5次，则令牌将被锁定，不可再使用。
1、基本任务要求： 请大家在作业栏点击附件，下载CAD图纸（2号办公楼建施、结施终稿），根据课程的教学内容，完成并按照下面要求，提交2号办公楼工程项目的建模文件 提交材料要求： 1、请提交二号教学楼楼宇钢筋模型文件.GTJ，以学号+姓名命名，提交作业的同学还需要进行互评。 2、同时模型作品三维图截图并上传图片 弹性化作业选择： 根据自身情况选择其一即可 1、个性方案一：在校学员 提交二号办公楼钢筋模型文件.GTJ+三维作品截图+互评 （提示：作品文件需要打包才能上传平台哦） 2、个性方案二：职场人员 提交自己单位工作的算量建模+截图，评分标准参照方案一 3、个性方案三：体验人员 写下学习心得体会+三维截图
1、设计猜字游戏，作业要满足以下条件： 1、程序运行后，有“新游戏”和“猜测”按钮，中英文表示不限，并有一个文本框，用于接收输入单词； 2、程序运行后，有初始显示图片，即还未猜测状态下的图片； 3、点击“新游戏”按钮，能够出现表示所猜测单词个数的下划线，并且多次重复点击该按钮，单词下划线个数可随机变化； 4、文本框每次只允许出现一个字母，点击猜测后，若正确，则该字母在下划线相应部分出现，若错误，下划线部分不变，但对应图形要发生变化； 5、全部字母猜测全部完成，则提示猜测成功信息，达到规定次数还未猜出，则提示猜测失败信息； 6、作业完成后，请将所有涉及到的js、html、css等打包提交，其中css可以没有； 7、所猜测备选单词不少于10个，每个单词猜测的次数不超过7次（猜测上限比案例中多一次）。
本周课程，作业3是练习素描石膏嘴巴，大家可在素描纸、速写纸或其它纸张上进行一幅石膏嘴巴临摹练习，并将练习拍照上传。
