请联系你的教学实践,试述如何对大班幼儿绘画的创作过程进行指导。
()符合儿童的认识规律和儿童的年龄特点,是幼儿园教学的基本方法。
教学内容安排、教学组织形式选择和教学方法的运用应符合儿童年龄特点和认识事物的规律,是切实可行的。这是幼儿园教学活动的()原则。
幼儿的入学准备就是指将小学一年级的部分教学内容放到大班上,以便幼儿适应小学的学习。
教师的提问、讲解和讲述和演示中要尽量使用成人化的语言,引导儿童理解,同时加强与幼儿的沟通。
爱玩会玩、思维具体形象,是大班幼儿比较突出的特点。
幼儿空间方位认识的教学内容分布是:小班认识上下、中班认识前后、大班认识左右。
在教授《再别康桥》时,教师把“体会语言的特点”作为教学重点,下列教学环节的设计符合教学重点的是()。
教师的提问、讲解、讲述、演示中的语言都要避免成人化语言和专业化术语,以确保与幼儿的有效沟通。
下面不属于教学语言艺术特点的是()。
中大班幼儿语言教育重点在()。
小班、中班、大班幼儿的英语教学活动时间一般分别为()。
教学语言的( )的特点, 要求教师在幼儿学习活动中要根据不同的学习环境、不同年龄或水平的幼儿运用不同的语言。
幼儿教师语言拟人化成分较多,这是与幼儿思维的()特点有关。
《幼儿园教育指导纲要》规定幼儿园语言教育的目标,下面哪项内容不正确是()。
关于物体分类的教学,大班幼儿要学习按照物体的大小和厚薄进行分类。()
大班幼儿大脑发育的主要特点是?
在“认真听并能听懂常用语言”这一项目标中,下面哪一条描述符合对5~6岁幼儿的专门要求()?
3、3.下列哪项不是班级授课制的特点() A. 人数在30-50人之间 B.一个班同一时间是上一门课 B. 一般在教室或实验室进行 D.将大班上课和讨论、自学结合在一起
要求:(1)设计应符合语言教育目标和幼儿年龄发展特点(见试题材料1);(2)活动类型应为文学作品学
教学活动设计:(1)请根据大班幼儿的年龄特点,以“有趣的标志”为主题,设计一节科学教学活动。(2)请在设计后面写出体现了《幼儿园教育指导纲要(试行)》中哪些教育理念。
下面符合大班幼儿特点的是()
自制婴幼儿玩教具,应当符合学前教育教学特点,遵循婴幼儿教育的基本规律,要求具备()
下面哪项内容不是制定幼儿园语言教育内容的依据()。