“游戏说”是由18世纪德国哲学家（）和19世纪英国哲学家斯宾塞提出的，因此又称为“（）”
斯宾塞发展了孔德提出的社会动力问题，提出了（）
斯宾塞社会学理论两大支柱是（）和社会有机体论。
迪尔凯姆是孔德和斯宾塞实证主义哲学和社会有机理论的批判继承者。
提出教育是经验的改造或改组的教育家是英国的斯宾塞。
斯宾塞的“什么知识最有价值”——“科学”著名命题第一次明确提出了（）的问题。
康德、席勒、斯宾塞等美学家先后提出、发展了（）。
斯宾塞的自由竞争论是什么？
斯宾塞对社会学的贡献，在于他在科学分类中提出了建立社会学的构想。
斯宾塞在《教育论》中提出的经典问题是（）。
斯宾塞对近代（）教育发展缓慢提出了尖锐的批评。
斯宾塞站在（）立场阐述了他的社会有机体理论。
斯宾塞提出了“什么知识最有价值”这个问题，从而建立起以（）为主要内容的近代课程评价体系。
“席勒-斯宾塞理论”是指艺术起源的（）
从艺术的起源角度来理解“什么是艺术”学说，康德、席勒、斯宾塞等人提出（）。
唯物主义的“唯理论”是斯宾诺莎。
斯宾诺莎认为笛卡尔哲学理论的缺陷是？
19世纪中叶，斯宾塞提出了“什么知识最有价值”的问题，从此，知识的相对价值问题就与课程紧密联系在一起了。（)
历史上提出“白板说”的人是（)．A．斯宾塞B．卢梭C．洛克D．华生
英国教育家斯宾塞是近代（)教育理论的创立者。
“游戏说”是由18世纪德国哲学家（）和19世纪英国哲学家斯宾塞提出的，因此又称为（）
功能主义起源于19世纪英国社会理论家斯宾塞学说。（)
4、在（）自然科学取得巨大进展的背景下，斯宾塞构建了科学主义课程理论的完整体系。
孔德的实证主义和斯宾塞的社会有机论，在社会和文化发展的理论上坚持进化主义的思想观点。这种观点的理论基础是（)。
