主张人本位的价值取向的代表人物是（）
社会本位的价值取向理论代表人物有（）
人本位的价值取向理论代表人物有（）
新课程改革从价值取向上看：从教学大纲到课程标准，其价值取向出现了哪些变化（） ①从精英教育走向大众教育 ②由学科知识本位走向学生发展本位 ③由侧重知识层面走向关注整体素质 ④由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理
人本位的价值取向理论认为（）
如果一个幼儿园的课程价值取向以知识为本位，那么在进行课程评价时（）。
法国思想家卢梭是教育目的的社会本位价值取向代表人物。
主张社会本位的价值取向的代表人物是（）
人本位的教育目的价值取向的代表人物是（）
在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（）
教师培训存在知识本位培训和课程本位培训两种取向。
在西方国家，选择和确立教育目的的价值取向，涉及的最基本问题是个人本位和社会本位的价值取向问题。
爱国主义是以世界和民族为本位的价值取向。（）
请指出下列选项中的学生本位课程价值取向的流派代表
在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（ ）
在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物包括洛克。（)
个人本位的教育目的论共同的价值取向有（）。
教育目的社会本位的价值取向的代表人物有
校本课程内容选择的取向包括知识本位取向以及（)。
人本位的价值取向 名词解释
幼儿园课程的价值取向以知识为本位，课程的实施倾向于（)。
幼儿园课程的价值取向以儿童为本位，课程的评价倾向于过程取向。（)
简述知识本位课程取向及其主要代表流派及各流派代表人物。
