（）在中国学前教育史上，首次提出了一整套儿童公育思想，设想了从胎教到幼教的完整的学前公共教育体系。
（）是马克思主义教育理论的一个基本原理，科学发展观就包含了促进社会和人的全面发展的思想。
参加训练的民兵预备役人员政治教育时间，不少于训练天数的（）。普通民兵政治教育，结合公民思想道德教育和全民国防教育开展。
我国高等学校毛入学率达到23%，标志着我国高等教育实现了从精英教育向（）转变。
（）是全民教育思想的宗旨和最终目的。
第一个提出“全民教育”思想的是谁（）
本课程所讲述的科教兴国思想、素质教育思想、（）、科学教育思想、人文教育思想、（）、实践教育思想、终身教育思想、全民教育思想等，都是从我国当前教育（）的实践中提炼和概括出来的，着眼于探索和回答我国社会主义教育（）化的现实问题的。
改革开放以来我国教育事业快速发展，大大提高了全民族的素质，实现了从人口大国向（）的转变。
向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守（）
全民教育思想推动了教育的（）化、民主化、终身化进程。
（）是向幼儿进行辩证唯物主义和思想品德教育的具体内容和手段。
人们习惯于以1990年3月在泰国宗迪恩（地名，音译）召开的（）作为全民教育思想正式产生的标志，并认为全民教育是90年代世界教育发展的一个重要主题。
全民教育思想的现实意义是（）。
孙中山国防教育思想还有一个突出特点：对全民进行国防教育。
全民教育思想的正式提出，始于（）
目前，我国的大学教育正在从普及性教育向精英教育演变。你认为该说法：（）
第一个提出“全民教育”思想的是谁？
第一个提出“全民教育”思想的是：（）
全民教育思想的概念和目标正式提出始于（）在泰国宗迪恩召开的“世界全民教育大会”。
约翰·杜威，美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱，美国进步主义教育约翰·杜威，美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表。其思想内容主要包含（）
国际上理解教育实质是在教育中贯穿（)。A．主体教育观B．精英主义价值观C．知识主义价值观D．多元主义
全民教育思想的现实意义()
约翰·杜威，美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表。其思想内容主要包含()。
约翰·杜威，美国著名哲学家.教育家，实用主义哲学的创始人之一。功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表。其思想内容主要包含（）
