班杜拉认为，自我效能感的来源不包括（）
班杜拉的行为理论中，行为再现的过程不包括（）
下列选项中属于班杜拉的思想的是（）。
不符合班杜拉社会学习理论的观点是（）
根据班杜拉的观点，个体自我效能感的来源不包括（ ）
下列哪个理论是由班杜拉提出的（）
班杜拉的观察学习的过程不包括（）。
下列学习理论观点中（）不是由心理学家班杜拉提出。
根据班杜拉的观点，什么是增加自我效能感最重要的来源？（）
下列哪项不属于班杜拉示范作用的内容（）
在班杜拉的社会学习理论中，下列观点正确的是（）。
通过观察他人行为也可以产生学习，这是班杜拉的一个重要观点。（）
下列选项中，班杜拉没有提及的强化类型是（）
根据班杜拉的观点，利他行为是通过（）而得到的。
班杜拉认为强化对学习过程的影响不包括反应结果的（ ）
班杜拉最具有代表性的观点之一，是他认为个体童年期的生活事件在成年期人格发展中起着十分重要的作用。
下列关于班杜拉自我强化观点的描述，正确的是（）。
下列哪项不是班杜拉的三元交互理论。
班杜拉认为反应结果的功能不包括【】
根据班杜拉的观点，个体的观察学习经历的阶段有（)
班杜拉提出的观察学习四个阶段不包括（ ）
某中学九年级（8）班同学开展了一场以“纪念世界反法西斯战争胜利74周年”为主题的班级辩论会。下列同学们的辩论观点不符合史实的一项是（）
当今社会，中小学生请客送礼等模仿成年人社交的行为早已经变得再普通不过，其背后表现出的那份“成熟”令人惊讶。根据班杜拉观察学习的观点，成人的思想和行为对儿童的功能主要包括（）等
班杜拉指出人通过观察和模仿他人也能进行学习，这是对（）学习观点的挑战。
