新课程《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了课程以身体锻炼为主要手段，增强学生健康为主要目的的课程性质。
体育课程是我国高等学校教学计划中的基本课程之一，是高校体育工作的中心环节，也是实现高校体育目的的（）.
与语文课程性质相关的语文学习具有什么特点？
体育课程化的过程中，巴塞多和古茨穆斯为此做出什么贡献？
体育课程是我国高校教学计划中的基本课程之一，是高校体育工作的中心环节，也是实现高校体育目的的唯一组织形式。
体育课程的目标是根据什么基本要求确定的（）
学生本位体育课程模式评价的特点是什么？
1923年，在《中小学课程纲要草案》中，正式把“体操科”改成什么。从此，体育一词成了标志学校中身体教育的专门术语。（）
按高师体育系或体院课程设置性质的大类可划分为：理论学科类论文和（）
体育与健康课程标准的基本理念是什么？
体育课程的基础是指影响与制约体育课程目标、内容、实施、（）的基本领域。
体育与健康课程目标是一定的（）在体育课程领域的具体化，是对学生通过体育课程学习所要达到的预期学习结果的陈述。
体育课程资源的开发与利用是顺利实施体育课程，实现（）的前提条件之一。
《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了该课程以身体锻炼为主要手段，增进学生健康为主要目的的课程性质。
按高师体育系或体院课程设置性质的大类可划分为：（）和技术学科类论文
《体育与健康课程标准解读》中，对体育与健康课程的性质做了进一步的说明：“与其他文化课不同，体育与健康课程主要是一种（）
体育课程目标是学生通过体育课程的学习应达到的总目标、领域目标（）的总称。
体育与健康课程的基本理念是什么？
体育与健康课程资源是不断提高体育与健康教学质量，开发体育与健康的校本课程，形成各地、各校体育与健康课程特色的重要前提和条件。它包括哪些方面资源的开发与利用？
体育课程的基础是指影响与制约体育课程目标、内容、实施、（）、的基本领域。体育课程的生理学、心理学、教育学、社会学等基础的学科为在体育课程理论与实践提供了必不可少的理论支撑。
体育课程实施是调和影响体育课程实施诸因素，平衡体育课程理想与实施情境的系列关系，创造体育课程教学新文化的过程
幼儿园课程的性质和特点是什么？
