以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主的思维特征的主体是（）
青少年思维发展的基本模式是由形象思维、抽象思维过渡到辩证思维，主要特点是思维逐步（）。
小学阶段是儿童思维发展的重大转折时期，从以（）为主要形式向以（）为主要形式过渡是这一阶段儿童思维发展的基本特征，也是儿童思维发展过程的质变。
学前儿童感知发展的主要阶段：原始的感知发展阶段（0-1月），从知觉的概括向思维的概括过渡阶段（1-3岁），（）（3-6岁）。
小学阶段，儿童抽象思维逐渐发展，但是在其思维中具有（）。
小学儿童的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的“关键年龄”大约在（）
目前光传输网络核心层逐渐向（）方向发展，中继层面快速过渡到以（）为代表的经济传送话音和数据的方式，接入层面逐步向（）过渡。
物质激励是基础，精神激励是根本，在两者结合的基础上，逐步过渡到以（）为主。
小学儿童思维发展的基本特征是（）。
小学儿童思维品质中发展较晚的是思维的（）
小学儿童从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄是（）
小学儿童的思维由具体形象思维向抽象思维过渡的转折时期，在正常情况下，一般在（ ）。
（）代以后，逐步由简、帛、纸并用过渡到以纸张作为撰写文书的主要载体。
一般认为，小学生思维的主要形式从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄是（）。
物质激励是基础，精神激励是根本。在两者的结合的基础上，逐步过渡到以精神激励为主。
唐代以后，逐步由简、帛、纸并用过渡到以纸张作为撰写文书的主要载体。
“口头语言逐步过渡到书面语言，思维仍以形象思维为主”，具有这样特点的人的发展的那一阶段：（）
小学阶段，儿童的思维发展处在（ ）阶段
一般认为，（ ）岁是小学儿童思维由形象向抽象思维过渡的“转折点”。
75.小学儿童的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的“关键年龄”大约在( )
小学儿童思维发展的典型特征是（)
小学儿童的思维由具体形象思维向抽象思维过渡的转折时期，在正常情况下，一般在什么时候（）
小学生思维发展的基本特点是：以具体形象思维为主逐渐过渡到以____思维为主
