书面言语的出现比口头言语要晚得多，其特点包括（）。
在幼儿期，应主要发展幼儿的口头言语。
沟通方式可以分为语言沟通（包括口头沟通和书面沟通）、非言语沟通以及网络沟通。
幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（）。
比较口头沟通、书面沟通和非言语沟通的优缺点？
在口头言语基础上形成的言语是()。
（）是口头言语发展的关键时期。
在口头言语基础上形成起来的言语是()。
词语在个别言语中的形象感和它本身可能具有的形象色彩是有些不同的。
具有情境性、简略性、反应性特点的言语形式是（）。
学前儿童期是口头言语的迅速发展期，口头言语的水平主要通过（）来表现。
书面言语的发展超过口头言语发展是从（）。
完整的口头言语发展关键期是（）
（）岁是口头言语发展的关键期。
内部言语具有（）特点。
具有发声隐蔽特点的语言是问题言语。（ ）
加强修养修辞需要在言语行为主体即发话人与受话人与言语对象之间形成互动，但它首先是言语活动主体的行为。
儿童熟练掌握口头言语的关键时期是（）
口头言语可以分为哪几种（）
第171题：《合同法》规定， 当事人订立合同， 有书面形式、 口头形式和其他形式。其中的口头形式合同具有（）的特点。
“露从今夜白，月是故乡明。”主要体现了文学言语层具有（ ）的特点。
言语障碍和语言障碍所有不同，但在教育教学中都具有的特殊需要是（)。
22、课堂教学口头言语根据不同教学内容的需要可以划分为：
班杜拉发现口头言语榜样（)。
