班级管理的实质就是确立学生在班级中的主体地位。
在制订班级工作计划的前面，教师要把上学期班级工作总结中的成绩和存在的问题扼要地提一下，还要对当前班级儿童与班级组织状况、教师等有关事项做以介绍，这属于（）。
班主任就是受学校和校长的委托，担任负责一个班级的组织、管理、教育工作的教师。这一角色的形象和功能具体表现在（）
学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程是指（）。
班级工作总结是班级管理过程的终结环节，班主任写班级工作总结的基本要求是（）
幼儿园班级管理工作的第一个环节就是制订班级工作计划，幼儿园班级工作计划包括多方面的内容，下列选项中不属于幼儿园班级工作计划的是（）。
主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自我负责。
班级管理的实质就是要让每个学生都成为班级的主人。
（）是一种以市场导向，对有独立的制造过程的产品进行利润计划和成本管理的方法，它是一种全过程、全方位、全人员的成本管理方法？
小学班级管理过程包括计划、实施、检查、总结四个基本环节，他们是相互包含、相互渗透、相互促进的。
班级的科学管理，就是运用班级管理的研究成果指导班级工作，不断提高其水平和效益。
学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程就是（）。
明确的目标是班级管理的指南，班级管理的目标就是要把班级打造成“四个共同体”，即学习共同体、文化共同体、（）。
班级管理计划是班主任根据教育发展要求和学校的发展规划，结合班级实际对班级未来一段时间的工作预先拟定的具体内容和行动步骤。
学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程就是( )。
班级管理目标的确定要合理，计划的制定要科学，管理计划的实施要严格而灵活，方法要适当，管理过程中重视检查反馈。这是幼儿园班级管理的（）的要求
班级管理计划的制定要依据学校的总体工作目标，所以要有（ ）。
明确的目标是班级管理的指南，班级管理的目标就是要把班级打造成“四个共同体”，即学习共同体、文化共同体、()。
学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程就是（）的过程。
幼儿园班级管理的各环节紧密相连，且各环节内容多样，其中属于幼儿园班级工作计划的制订的有（）。①班级情况分析 ②班级工作目标 ③班级物品的安排 ④具体要求和实施措施
班级管理计划是班级管理过程的（）
班级管理的计划是班级管理过程的终结环节。()
2、教学过程的本质就是教学过程区别于班级管理、体育锻炼、社会实践等教育过程的属性、特性。
判断题 6现代课堂教学的基本组织形式是班级授课制，它是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师按课程计划和规定的时间进行教学的一种组织形式。（）
