1632年，夸美纽斯完成他的教育思想代表作（），这本书的问世标志着教育学作为一门独立的科学而存在。
夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出（）教育思想，探讨"把一切事物教给一切人类的全部艺术"。
传统教育学的代表人物是夸美纽斯。
夸美纽斯非常注重道德教育，认为儿童生下来应该是（）。
率先使用“班级”一词的是著名教育家夸美纽斯。
重要教育家与代表作：夸美纽斯（）、洛克（）、卢梭（）、裴斯泰洛奇（）、赫尔巴特（）、福禄贝尔《人的教育》、期宾塞《教育论》、乌申斯基《人是教育的对象》、杜威《民主主义和教育》。
夸美纽斯教育适应自然的原则的内涵是什么？
反映捷克著名教育家夸美纽斯教育理论体系的代表著是（）
夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是（）。
教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是赫尔巴特和夸美纽斯。
夸美纽斯的《大教学论》被人们视作是教育学形成独立学科的开始。()
夸美纽斯“泛智”教育思想是指（）
传统教育派与现代教育派的代表人物分别是赫尔巴特和夸美纽斯。()
夸美纽斯是率先使用"班级"一词的教育家。
夸美纽斯教育管理观的主要内容是什么？
被称为“现代教育学之父”的教育家是夸美纽斯。
夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出（）教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。
夸美纽斯，是17世纪著名的爱国主义者，伟大的资产阶级民主教育家。他的教育思想代表作是（）。
“体育”一词，始于捷克大教育家夸美纽斯，夸美纽斯在他出版的教育名著《大教学论》一书中用体育这个词来论述身体教育过程。
夸美纽斯的教育主导原则是（）.
捷克的夸美纽斯被誉为“教育界的哥白尼”
以夸美纽斯为代表的课程设计思想是（)。
夸美纽斯教育思想的核心是（）
大教育家夸美纽斯在批判传统教育的缺点的基础上，提出了活动课程（）
