班级授课组织的基本特征有哪些？
在中小学，与班委会平行并列的班级组织是（ ）。
简述班级组织建设的内容。
我国多数中小学的班级组织机构的建构属于（）
我国中小学班级工作的组织者、领导者和教育者是__________。
简述小学生记忆发展的特征。
简述班级组织的个体化功能。
简述班级组织的功能。
简述班级授课组织四个基本特征。
小学班级是一个（ ），是有双重性质的组织。
班级组织的社会特征（）
我国中小学班级工作的组织者、领导者和教育者是________________。
集体是群体发展的高级形式，任何组织起来的群体，例如幼儿园的学前儿童班组、中小学的班级等等，只有符合一定的要求才能成为集体。
在我国。中小学班级组织的建构多数都属于直线式的建制形式。
简述班级组织改革的趋势。
简述传统小学数学课程的特征。
小学班级是一个双重性质的组织，它既是学校的基层组织，也是（ ）的基层组织。
目前，我国中小学最普遍采用的教学组织形式是（)。A．班级授课制B．个别授课制C．分组授课制D．单元授课
某小学英语教师张某组织班级同学周末在其家中补课，每小时200元，应依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（2018年制定）第四条第几项对其进行处罚？
简述小学生学习困难的主要特征。
小学班级管理目标设定依据的基本依据是学校组织目标。
（ ）是小学生认识客观世界、认识他人与自己，适应学校与社会生活的重要途径，也是建设良好班集体的重要组成部分。 A: 班级组织 B: 班级活动 C: 课程教学 D: 舆论班风
在小学的班级里存在这两个平行的组织——班级行政组织和()。
