专家教师的课时计划只是突出了课程的（）和（）。
教学方案包括培训（）、单元教学进度计划和课时计划。
有经验的老师在上课前可以不用写课时计划。
课时计划可以有详有略，这里主要是指在教学方法一栏写得详或略。
专家型教师和新手在课时计划的差异上，专家的教学计划()
备课是指制订学期教学计划、单元授课计划与课时教学计划。
如何写好新课程标准下的课时计划？
在专家型教师的课时计划中，重点进行基本规划的是下列哪一部分（）。
一个完整的课时计划，一般包括以下几个项目（）
专家教师的课时计划以学生为中心，并具有预见性，而新老师的课时计划往往依赖于课时目标。
制定课程计划的首要问题是学周安排和课时分配。
教学方案包括培训教学进度计划（）和课时计划。
课时计划就是通常我们所说的（）。
课时计划的基本部分是（）
教师备课时需要编制的计划包括（ ）
课时计划又称（），它是以每个课时和单元为单位的课堂教学计划，也是教师具体教学的实施方案。
教案(Teaching Plan)是教师施教的课时计划或方案,是帮助教师有效地进行素质教育教学的依据。
备课要写出的三种教学计划是学期教学_____计划、_____教学计划、课时教学计划。
制订课程计划的首要问题是 （） 学科设置 学年编制 课时分配 学生兴趣
课程计划的内容主要包括课程设置、学科顺序、课时分配及学年编制和学周安排。（)
教师备课时，教学进程属于以下哪个计划的基本部分（）
教学方案是实施教学的计划安排,教师设计教学方案应制订除（）以外的三种教学计划。 A 学期教学计划 B 章节教学计划 C 课题教学计划 D 课时教学计划
教师的教学设计主要体现在以下三种计划的编写上：_____教学进度计划、单元（课题)教学计划、课时教学计划（政案)
专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在课时计划、课堂教学过程和（）三个方面。
