为什么说儿童鼻窦炎常致呼吸道感染、消化功能紊乱、身体及智力发育障碍？
重度智力障碍儿童往往没有语言能力，不能认识周围环境和身边的人，不知道躲避危险。
对有适应性行为缺陷的儿童，以下哪种情况考虑智力低下（）
学龄前儿童以及不能辨认或者不能控制自己行为的精神疾病患者、智力障碍者在道路上通行，应当由其（）带领。
（）是指由于生理、智力、感觉、社会交往方面的障碍，无法在正常教育条件下获得学习效果而需要特殊教育措施及服务来发展其潜能的儿童。
智力障碍儿童教育中，功能性课程的内容通常包括职业、（）和自我决定。
重度智力障碍儿童学习能力较弱，需要重点培养阅读、计算能力。
智力障碍的儿童评估标准分为（）级。
智力障碍儿童也需要（）的体验。
某患儿，7岁，行为刻板重复，智力低下，于他人存在交流障碍，但无认知一语言发育障碍。医生在对儿童进行行为指导的时候应遵循治疗的道德准则，下列哪项符合道德准则（）
在开展智力落后儿童的测查与鉴定工作时，除了要进行智力测验之外，还应进行（）。
智力障碍儿童没有明显的社会生活适应能力障碍。
智力残疾儿童鉴定标准包括：智力水平比一般同龄人明显底下，智商小于70，社会适应能力比正常同龄人低弱，起病在发育之前，即18岁或18岁之前，存在一定的肢体残疾。
对智力落后儿童的鉴定主要通过智力测验就行了。
按照智商分数和社会适应障碍程度两个基本指标将儿童智力障碍分为（）个等级？
弱智儿童的特征：智力发展明显低下IQ低于（），（）行为明显有障碍，症状发生、发展在（）的生长发展期。
我们在课程中对多重障碍儿童的各方面特征进行了总结，包括他们的智力功能、学习效率、思维概括、沟通交流、身体运动、生活自理、行为交往和（），这让我们认识到多重障碍儿童不仅存在缺陷和不足也具有自身的优势。
某儿童，经常与父母争吵，对周围的人抱怨和不满，并故意对抗和拒绝成人对他的要求，出现报复行为，无智力问题。该障碍属于（）。
在概念上，“智力落后儿童”是指在婴幼儿时期一般智力明显低于同龄儿童的平均水平，并有明显的社会适应障碍的儿童。
美国智力障碍协会认为智力障碍儿童适应性行为包括（)。
智力落后儿童就是在智力上显著落后于同龄儿童的水平，并有行为适应障碍的儿童。（)
21、智力障碍儿童在课堂上的分心行为就是由于他们的智力缺陷所导致，与教师的教学方式无关。
智力发展明显低于同龄儿童平均水平并有适应性行为障碍的儿童可称为（）
