“经验之塔”理论把人类学习的经验分成了哪几大类？其划分依据是什么？
经验之塔理论认为，在教学中最重要的媒体是（）。
学习戴尔的“经验之塔”理论能带给我们的知识信息有（）。
从戴尔的经验之塔理论来看，下列哪个媒体没能提供具体的经验，也没有弥补直接经验的不足（）。
“经验之塔”把人们获得知识与能力的各种经验，按照它的抽象程度，分为3大类11个层次（1969年修改为11层次）。其中3大类为（）、（）、（）。
按照“经验之塔”理论，角色扮演属于“观察的经验”。
下列属于“经验之塔”理论的观点的是（）。
公认最有权威的学习目标理论代表加涅，提出把学习结果分为言语信息、智慧技能、认知策略、（）和（）五种类型。
依据"经验之塔"理论，学生通过到真实的环境中，观察真实事物和各种景象，获得经验这种行为属于（）。
根据“经验之塔”理论，下列说法中正确的是（）
“经验之塔”根据它的抽象程度，从下到上依次是（）。
（）在总结视觉教学理论及视听教学实践的基础上发表了以著名的“经验之塔”理论为核心的《教学中的视听方法》一书，他依据各类媒体所提供的学习经验的抽象程度作了系统的分类，并概括了应用的原则。
地理课上，教师在展示地图时，常常说图上的曲线代表河流，线条代表铁路那么对于地图、图标等抽象符号的表达，体现了"经验之塔"中哪一类经验（）。
经验之塔理论是由（）提出的
戴尔的“经验之塔”理论把人类学习的经验依照抽象程度的不同，分为（）、（）、（）三大类。
“经验之塔”把人们获得知识与能力的各种经验，按照它的抽象程度，分为3大类11个层次。其中3大类分别是______________________、______________________、______________________。
视听教育的主要理论基础是戴尔的经验之塔理论。
戴尔的“经验之塔”理论所阐述的是经验抽象程度的关系，_________。
美国视听教育家戴尔提出了“经验之塔”的理论，认为人的学习经验从低到高可以划分为三个层次，分别是（）。
戴尔的“经验之塔”理论，强调在学校教学中使用各种媒体的作用。
戴尔指出“经验之塔”理论有四个要点分别是（）
视听传播阶段的代表理论是戴尔（Dale）的“经验之塔”理论。（）（4.0分）
经验之塔是（）提出来的。
（）提出的“经验之塔”理论、（）提出的“有意义学习”的观点、（）提出的“内外结合”和“教学内容的分析与组织”的理论、前苏联（）提出的“教学过程最优化”理论等，对科学教学设计理论体系的建立，都做出了不朽的贡献。
