儿童神经心理发育的诊断方法中Wechsler学前及初小儿童智能量表适用于（）
根据学前儿童身体发育的特点，教育机构要制订正确的饮食制度，儿童进餐必须定时定量，开饭要准时，进餐时间间隔应该是（）。
下列哪些因素会影响学前儿童的心理发育（）。
学前儿童身体生长发育教育的注意问题包括：（）。
学前儿童生长发育的主要规律。
学前儿童较为常见的问题行为主要有哪些？
学前儿童大运动动作发育为脚跟对脚尖地向前走，其年龄（）。
学前儿童有的个子高，有的个子矮，这体现了学前儿童生长发育的个体差异性。（ ）
学前儿童身心发育水平存在个体差异，其总体发展水平可以不在正常范围内。
学前儿童的生长发育规律是什么？
学前儿童家庭教育在保证儿童机体正常生长发育的作用主要体现在（）。
学前儿童生长发育时期所需的必需氨基酸共（）种。
下列不属于影响学前儿童生长发育的后天因素是（)
学前儿童生长发育迅速,新陈代谢旺盛,所需的各种营养素和能量相对比成人要多。（)
在学前儿童的生长发育过程中,情绪会影响生理功能的正常发挥;而生理上的缺陷又可以引起心理上的不正常发展,这表明学前儿童生长发育的相互关联性（）
（)是促进学前儿童身体发育和增强体质的有效手段。
学前儿童身体的器官、系统的发育和功能尚未完善，自我保护意识、对疾病的抵抗能力、对环境的适应能力较弱，容易受到伤害，他们心理发展迅速，易受到多种因素影响，因此，他们要接受适当的健康教育。这表明（）
在西方学前教育史上第一次较为系统地的阐述了学前儿童的教育问题的是（)。
学前儿童的歌唱能力发展具有较为明显的年龄特点，体现在（)等方面。
身高、体重及内脏器官的发育都呈现出波浪式的状态，这表明学前儿童生长发育的（)特性。
要根据学前儿童的年龄特点，安排科学合理的一日生活，使其能够学习、生活、睡眠，体现了（)对于学前儿童生长发育的影响。
10、学习学前儿童生长发育特点和规律的目的是（）
2、学前儿童生长发育的评价方法有（）
