“一切研究、一切学习只不过是回忆罢了。”这句话最有可能是谁说的（）
行为主义理论强调外在环境和学习过程，认为一切行为都是学习的结果。
提出后天环境对人不具有影响，一切研究和学习都不过是对先天理念的“回忆”的是（）
环境是指人生活其中，能影响人的发展的一切外部条件，包括自然环境和社会环境。社会环境对人的发展起着很大的制约作用，是人的发展的（）
提出“我们一切的培育、学习和训练，一切可能的习惯都是很长系列的条件反射”的是（）。
基本矛盾是对人的一生都有影响的矛盾。
北京师范大学高度重视校园文化建设工程，通过举办“品味经典，沐浴书香”读书活动，营造了浓厚的“书香北师大”校园读书学习氛围，塑造了师生共同的价值观念和文化品格。这体现了（）。①文化对人的影响来自特定的文化环境②文化决定人的交往行为和交往方式③文化对人具有潜移默化的影响④文化是人类的精神活动
后天环境决定论，强调环境和学习对语言获得的决定性影响。（）
（ ）提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。
态度是通过学习而形成的，无论是对人还是对事，各种态度都是（）相互作用而形成或改变的。
苟子认为，人的知识、智慧、品德等，都是由后天学习、积累而来的。他专门写了《劝学》篇，论述学习的重要性，肯定人是教育和环境的产物，倡导()、日积月累、不断求知的学习精神。填入括号部分最恰当的一项是：()
爱德华・桑戴克的《教育之根本原理》中提出，从根本看来，一切学习和教学都在（）。
遗传因素、环境和教育因素对人性格的影响都是客观的，外在的。（）
"一切企业、事业单位的选址、设计、建设和生产，都必须注意防止对环境的污染和破坏。在进行新建、改建和扩建工程中，必须提出环境影响评价报告书，经环境保护主管部门和其他有关部门审查批准后才能进行设计。"该项规定标志着我国的环境影响评价制度正式确立，上述规定见于（）。
爱德华·桑代克的()中提出从根本上看来,一切学习和教学都在激起动机。
爱德华·桑戴克的《教育之根本原理》中提出，从根本看来，一切学习和教学都在（）。
过去人们一直认为，婴儿大脑的生长是一个恒定的过程，当其生长达到某一特定水平后就不再有变化。但现在研究发现，婴儿的大脑发展在很大程度上受后天环境的影响和制约。换句话说，婴儿的大脑具有较强的（ ）。
人因工程的基本方法是对人的能力、限制、特点、行为和动机等相关信息进行研究，并将之用于（ ）、程序及工作环境的设计。
强调后天的学习作用及环境对心理发展的影响的学派的代表人物包括
荀子认为，人的知识，智慧品德等都是由后天学习，积累而来的，他的《论学》，论述学习的重要性，肯定人是教育和环境的产物，倡导()，日积月累,不断求知的学习精神。
黑天鹅事件指不可预测的重大事件。它罕有发生，但一旦出现，就具有很大的影响力。几乎一切重要的事情都逃不过黑天鹅的影响，而现代世界正是被黑天鹅所左右。
由布伦斯维克提出的（)理论更重视在真实环境中的实验所得出的结论，更重视后天知识、经验和学习的作用。
英国哲学家（）提出了“白板说”，认为人的心灵在出生时就如一块白板，一切知识和观念都是从后天的经验中获得的
