理论学习是开展心理训练的基础，是指导心理训练的依据。（）
对公共人力资源管理最具直接指导价值，可以称得上是基础理论的主要有（）
教师以教育教学理论为指导，在备课的基础上，面对同行或领导，用口头语言来阐述某一学科课程的教学设计，这样的行为被称为（）。
以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有（）。
幼儿园课程的基础是（）、心理学和（），它们分别主要解决幼儿园课程中教什么、如何教和为什么教的问题。
根据美国心理学家布朗芬布伦纳的生态系统理论，家庭、幼儿园、学校等直接影响儿童发展的环境属于（）。
幼儿园课程以（）为基础，让幼儿以获得直接经验为主。
皮亚杰的儿童心理发展理论对现代幼儿园课程有着全方位影响。
结构主义的幼儿园课程的理论基础是（）。
（）是最早为分科课程提供心理学理论基础的人。
泰勒是最早为分科课程提供心理学理论基础的人。
课程编制的目标模式是一种以（）哲学为其指导思想并直接受行为主义心理学影响的理论。
赫尔巴特是最早以心理学为科目本位课程提供理论基础的人。他的课程以培养“善的意志”为根本目的，为此应当培养人的六种兴趣：经验、思辨、审美、同情、社会、宗教的兴趣。（）
21世纪初，我国幼儿教育课程改革的指导思想提出了一些新的观点，比如要求幼儿教育课程真正为幼儿一生地可持续发展打好基础，重视为幼儿奠定生存的基础、做人的基础、做事的基础和终身学习的基础，这是（）的观点。
幼儿园课程的心理学基础有（）。
最早以心理学为科目本位课程提供理论基础的教育家是（）
精神分析理论对强调早期儿童人格培养，强调学前儿童心理健康重要性的幼儿园课程方案产生了重要影响，如开端计划“算术和阅读直接教学系统”。
幼儿园课程的理论基础包括（）
体育课程的基础是指影响与制约体育课程目标、内容、实施、（）、的基本领域。体育课程的生理学、心理学、教育学、社会学等基础的学科为在体育课程理论与实践提供了必不可少的理论支撑。
（ ）是伦理学的理论基础，人们的世界观和历史观对人们的道德实践有着直接的影响。
幼儿教师口语是在理论指导下培养学前教育专业学生在教育教学过程中口语运用能力的实践性很强的教师职业技能训练课程,它具有
管理学的研究对象是什么？在企业管理研究基础上抽象出的一般管理理论对其他组织的管理是否也具有指导意义？
理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以（）为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练
