布卢姆等人把教育目标分为（）。
根据学习策略涵盖的成分，迈克卡等人把学习策略分为三部分，不包括（）。
勒温提出的三类领导方式包括民主型、专制型与（）领导方式。
勒温曾在1939年将教师的领导方式分为（ ）类型。
奎伊等人把课堂问题行为分为人格型、行为型和（ ）。
安斯沃斯等人把儿童依恋分为（）两大类型。
德国心理学家勒温把领导方式分为（）。
20世纪30年代，美国心理学家和行为学家库尔特•勒温(KurtLewin)、诺那德•利比特(RonalD、Lippitt)诺尔弗•怀特(RalphWhite)等人共同研究，确定出三种基本的领导风格（）
勒温的领导风格理论提出了（）这几种领导方式。
安斯沃斯等人把儿童依恋分为（）与（）两大类。
勒温把领导者在领导过程中表现出来的极端的工作作风分为专制型和民主型两种。
勒温根据领导者在领导过程中表现的工作作风把领导行为分为（）、民主型领导和放任型领导。
墨菲等人把中心商务区的土地利用空间结构分为几个圈层，分别是（）。
迈克卡等人把学习策略分为三大部分，即认知策略、资源管理策略和（）。
勒温根据领导者对被领导者影响方式的不同，将领导方式分为专制式、（）式和放任式。
法兰西和雷温等人将权力划分分为强制权力、奖励权力、（ ）、专家权力和感召权力。
群体的领导方式主要分为____、____和____三种。
勒温基于权力运用的领导风格类型理论将领导方式分为（）三种。
日野开三郎、堀敏一、池田温等人对唐代均田、赋税制度也有深入的探讨，如（ ）、（ ）、（ ）。
勒温将领导作风区分为（)。A、民主型领导作风
勒温等人把群体领导方式分为（)、（)和（)三种。
根据法兰西和雷温等人的研究，领导权力有5种来源即__.__.__.__.__
孔茨、奥唐纳等人把管理职能分为计划、组织、用人、（)、控制五个环节。
勒温将教师的领导方式分为集权型、民主型和（）三种方式
