勒温将领导者的作风分为（）三种类型。
布卢姆等人把教育目标分为（）。
根据学习策略涵盖的成分，迈克卡等人把学习策略分为三部分，不包括（）。
勒温曾在1939年将教师的领导方式分为（ ）类型。
勒温将领导划分为三种类型，即（）。
奎伊等人把课堂问题行为分为人格型、行为型和（ ）。
安斯沃斯等人把儿童依恋分为（）两大类型。
勒温的三种极端理论认为存在三种极端的领导工作作风，分别是（）。
德国心理学家勒温把领导方式分为（）。
20世纪30年代，美国心理学家和行为学家库尔特•勒温(KurtLewin)、诺那德•利比特(RonalD、Lippitt)诺尔弗•怀特(RalphWhite)等人共同研究，确定出三种基本的领导风格（）
安斯沃斯等人把儿童依恋分为（）与（）两大类。
勒温等人把群体领导方式分为（）、（）和（）。
墨菲等人把中心商务区的土地利用空间结构分为几个圈层，分别是（）。
迈克卡等人把学习策略分为三大部分，即认知策略、资源管理策略和（）。
勒温根据领导者对被领导者影响方式的不同，将领导方式分为专制式、（）式和放任式。
法兰西和雷温等人将权力划分分为强制权力、奖励权力、（ ）、专家权力和感召权力。
群体的领导方式主要分为____、____和____三种。
勒温的领导作风理论提出了三种极端的领导工作作风，即（ ）。
勒温基于权力运用的领导风格类型理论将领导方式分为（）三种。
勒温的领导方式理论，列举了三种领导风格，但是不包括以下哪一种领导风格（ ） 。
德裔美国心理学家库尔特•勒温将领导风格分为三种（ ）
根据法兰西和雷温等人的研究，领导权力有5种来源即__.__.__.__.__
孔茨、奥唐纳等人把管理职能分为计划、组织、用人、（)、控制五个环节。
勒温将教师的领导方式分为集权型、民主型和（）三种方式
