对班级授课制给予了理论论证的教育家是（）
首先对班级授课制给予系统描述和概括的是（）。
首次从理论上对班级授课制进行描述和探讨的教育家是（）
班级授课制最先是由捷克教育家（）在《大教学论》中做了理论上的系统阐述。
17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）
在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。
为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的是()
为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的教育家是（）。
最早从理论上对班级授课制进行阐述，为班级授课制奠定了理论基础的教育家是()
最先在理论上将班级授课组织确立起来的则是捷克教育家（），时间：17世纪上半叶。
为班级授课制的确立奠定了理论和实践的基础的是（）
18世纪，（）进一步设计和完善了班级授课制的理论。
最先在理论上将班级授课组织确立起来的则是捷克教育家夸美纽斯，时间：17世纪上半叶。（）
在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（ ）。
17世纪夸美纽斯总结了捷克兄弟会的学校教育经验和自己的教学实践，提出了班级授课制。
在17世纪，最早从理论上对班级授课制作了阐述，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。
《钦定学堂章程》一书最早从理论上对班级授课制作了阐述，为班级授课制奠定了理论基础。（）此题为判断题(对，错)。
在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（)。
在17世纪．对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。
首先对班级授课制给予系统理论描述的概括的是______。
17世纪，捷克教育家赫尔巴特在他的《大教学论》中第一次提出了班级授课制的理论，为班级授课制的发展奠定了理论础。（)
17世纪捷克教育家夸美纽斯在《大教育论点》中对班级授课制给予了系统的理论描述。（)
