简答：学校实施德育的主要途径有哪些？
学校德育工作的主要途径是（）渗透德育。
学校德育管理中的管理同商业领域中的管理的含义是相同的。
依据现当代德育内容结构的一般趋势，学校德育内容应当包括哪些主要层次？
制定我国学校德育目标的主要依据是（ ）。
劳动教育不属于学校德育的主要内容。（ ）
简述我国学校德育内容的主要特点。
历史上最早出现的学校德育管理模式是（）。
学校管理中，德育隐性课程的核心因素是（）。
在新形式下，高等学校德育工作呈现出一些新特点，其中不包括（）。
我国学校德育的内容主要有（）。
学校德育的主要途径是()。
整体和谐统一的（）环境和健康、优美、活泼、高雅的（）文化是学校德育的手段，是德育管理的重要内容。
对学校德育的总体管理，包括确定学校整体的德育目标、任务，制定学校整体德育工作计划和实施方略，研究总结德育经验等。
学校德育工作管理的特点是（）
学校德育实施过程评价主要是指对学校德育实施过程的整体评价。
由于学校德育具有系统相关性、全方位性、全面渗透性等特点，小学要特别突出德育管理的实体意义，而不应多注重学校管理作为德育隐性课程的性质。
班主任培训内容主要包括：学校德育法规政策、（）、班级管理，以及学生工作热点问题研究等。
简述学校德育隐性课程的特点。
（）主编了《教育学》（1939年出版）。该书以马克思列宁主义为指导，总结当时苏联社会主义学校教育经验，并吸收了历史上进步教育家的思想，对教育基本原理、教学论、德育论、学校管理四方面进行了全面的论述，成为社会主义国家培养人民教师的基本教材。
简述当前加强学校德育工作管理的意义。
学校层面的心理健康教育管理体制主要有：（)模式、教科研室模式、德育管理模式、班主任工作模式、独立模式和全面渗透模式。
试述提升学校德育管理者管理水平的途径。
