学前儿童游戏中兴趣指引是一个典型的心理特点。
学前儿童感知发展的主要阶段：原始的感知发展阶段（0-1月），从知觉的概括向思维的概括过渡阶段（1-3岁），（）（3-6岁）。
学前儿童想象的主要特点之一是（）。
学前家庭教育对学前儿童身心发展影响的特点是（）
学前儿童智育的特点是（）
哪些特点是学前儿童所喜欢的环境的特点（）
学前儿童的骨骼特点是()。
学前儿童思维的主要特点是它的直觉行动性以及进行初步抽象概括的可能性。
学前儿童最明显的特点是（）。
学前儿童语言教育目标是依据（）、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。
学前儿童自我评价的特点是（）。
学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。
学前儿童游戏的特点是什么?
学前儿童，特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是具体形象性和随意性。
学前儿童数学教学活动的特点是什么？
学前儿童游戏的一个突出的特点是（）
对学前儿童进行心理健康评估的两个特点是（）；（）。
学前儿童语言游戏活动的特点是（）。
下列说法符合学前儿童自我评价的最初特点是（ ）。
对于学前儿童，语言既是交际的工具，也是学习的对象，这反映了学前儿童语言发展的（)的特点。
学前儿童骨 的成分与性质特点是（）
学前儿童体育游戏的特点一般是所有儿童做同一动作，共同完成一个任务。()
4、学前儿童想象的主要特点之一是（)。
对学前儿童进行心理健康评估的两个特点是（);（)。
