教师职业道德的评价中，他人评价较之自我评价具有较强的（）。
他人评价一般是由有关人士组成评价小组或由专门人员实施的评价。
按评价的方式，教学评价方法可分为自我评价和他人评价。()
预备性评价通常是作为专家组身份进行的他人评价。
现代高等教育评价的民主化进程，强调以他人评价为主。
价值的条件化过程是指个体的价值评价建立在他人评价的基础上，以他人的价值规范（看不清）为标准，而非根据自身的满足感进行评价。 根据上述定义，下列不属于价值的条件化过程的是（ ）
自我评价、他人评价、内部评价、外部评价是以评价的（）为依据进行音乐教学评价的分类。
教师职业道德的评价中的“他人评价”，其评价者主要是个人，指的是（）。
幼儿园的活动评价中，根据（）可分为他人评价和自我评价两种评价方式。
印象管理，指一个人通过一定的方式影响别人对自己印象的过程，也包括了与他人的社会互动，是自我调节的一个重要方面。 下列不涉及印象管理的是：
印象管理，指一个人通过一定的方式影响别人对自己印象的过程，也包括了与他人的社会互动，是自我调节的一个重要方面。 下列不涉及印象管理的是：
他人评价是指由教育活动实施者以外的他人作为客体的评价。
下列关于高等教育中他人评价的叙述，错误的是（）。
美术教学的教的评价方法具体体现为自我评价、他人评价和（）
真正的评价自由取决于你主动评价的权利，而非被他人评价的过程。
智慧职教: 他人评价包括来自（ ）的评价
印象管理是指一个通过一定的方式影响别人形成的对自己的印象的过程。它是自我调节的一个重要方面，也包括了与他人的社会互动，是自我认知观点的核心。人类的一种基本动机是，不论个体在组织内部还是组织外部，都渴望被别人积极看待，避免被别人消极看待，试图使别人积极看待自己的努力叫获得性印象管理；而尽可能弱化自己的不足或避免使别人消极地看待自己的防御性措施是保护性印象管理。
任何经部门的领导授权的通告都是重要的。然而，通告有时未经部门领导授权而由其他人发出，因此一些通告将必然被证明是不重要的。上面的推理是有缺陷的，因为论述________
设＜ G,*＞是一个偶数阶的群，设＜ H,*＞是＜ G,*＞的一个子群，这里|H|=|G|/2，证明＜ H,*＞是正规子群。
在以人为本的管理理念指导下，我们应加强的员工评价方式是A、员工自评B、他人评价C、领导评价
我们通常说：“明白自己比搞懂别人更重要”。对这句话理解错误的是（）①人贵自知，自知者明②要正确对待他人评价③认识自己很重要④要客观地评价他人
证明：每一个n阶非奇异实矩阵A都可以唯一地表示成A=UT的形式，这里U是一个正交矩阵，T是一个上三角形实矩阵，且主对角线上元素都是正数。
他人评价和自我评价是根据评价主体划分的评价类型。（）
以下属于他人评价方法的有（）
