申请认定教师资格，应当提交教师资格认定申请表和下列证明和材料（）和户籍所在地的街道办事处、乡人民政府或者工作单位、所毕业学校，对其思想品德、有无犯罪记录等方面情况的鉴定及材料证明。
教师在（）学校建设、社会服务、勤工俭学等方面成绩优异的，由所在学校予以表彰、奖励
对中小学教师而言，尊重家长，共同育人方面职业道德的要求是（）
教师职业道德的天职和道德核心是（）。
胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上作了重要讲话，提出了坚持育人为本德育为先，把（）作为教育根本任务的新指示。
教师的主要任务就是教书育人，而穿着打扮等生活习惯纯属个人的私事。
所谓（），是个体对社会、对自己和对他人的一种心理倾向，它包括对事物的评价、好恶和趋避等方面。
教师的天职是（）。
热爱学生是教师的天职，是教师必须具备的情感品质。()
教育以学生为本，是学校的天职所在；而以教师为本，是实现以学生为本的必要保证。
教师育人能力一般应包括（）。
《山东省高等学校教师职业道德规范实施细则（试行）》规定，（）是高校教师的天职，是高校教师职业道德的精髓和核心。
把爱心奉献给学生是教师的天职，是教师职业劳动的实质和要求。()
教书育人是教师与学生关系的重要体现。教师要做到“教书育人”，必须
教师的天职是教学。
一位高级中学的校长在教师迎新会上语重心长地讲了下面一段话：各位在座的都是我们高中的新生力量，希望大家在教好书育好人的同时，更加着重培养和增强自身的道德责任感和自我评价能力。因为它在选择教育行为前起着“司令官”的作用；在教育行为实施的过程中，起着“检察官”的作用；在教育行为完成后，起着“评判官”的作用。 试从教师职业道德的角度对这位校长的讲活进行分析。
教育以学生为本，是学校的天职所在;而以教师为本，是实现以学生为本的必要保证。（)
（)是幼儿教师的天职。
所谓“补偿型”、“能力型”继续教育，就是根据我国当时中小学教师队伍状况，在学历已经基本达到国家当时规定的标准之后，实施进一步补偿文化知识、提高教育教学能力和教学研究能力等方面的培训。()
协同育人包括（)，还有实现这几个方面共同协同的，包括“家、校、社”协同的育人机制。
为了做好教书育人工作，教师在教学实践中必须反对（）等教学倾向
所谓（)继续教育，就是根据我国当时中小学教师队伍状况，在学历已经基本达到国家当时规定的标准之后，实施进一步补偿文化知识、提高教育教学能力和教学研究能力等方面的培训。
一位受人尊敬的教书育人的楷模、中学语文特级教师于漪老师曾说过，“一辈子做教师，一辈子学做教师”。“一辈子做教师”体现了什么？从哪些方面“学做教师”？
诚然, 推进素质教育, 需要改革中高考制度, 建立多元评价体系, 以把学校、教师、学生从应试教育中解放出来。但在当前的评价制度之下, 学校的选择也十分关键，是沿着升学目标，强化目标的合理性, 围绕它组织教育教学和学校管理, 还是以育人为出发点, 先育好人, 再考虑未来的升学, 将在学校形成不同的生态。这段文字意在强调（）
