在世界教育史上，（）是第一个提出双语教育问题的教育家。
首次系统提出探究学习理论并主张“问题教学法”的教育家是（）。
在西方教育史上，（ ）首次提出按儿童年龄划分受教育阶段。
在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的观点的是（ ）。
以下哪一位是中国教育史上首次提出“仁、智、勇、美、才”全面发展的思想家：（）。
在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”的学说，开教育中注重人的发展之先河的教育家是()。
西方历史上首次系统论述审美教育理论的专著《美育书简》的作者是（）
西方教育史上，首次主张在儿童教育中进行双语教学的教育家（）。
世界上首次提出教育年龄分段理论的教育家是（）。
在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的观点是（）。
在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”的学说，开教育中注重人的发展之先河的教育家是（）。
（）在教育史上首次提出了“教育要遵循自然”。
在西方古代教育史上，提出教育目的在于实现个人的“灵魂转向”，主张“寓学习于游戏”、“学习即回忆”的教育家是（）
在西方，培根首次把教育问题作为一个独立的研究领域提出来。
在西方教育史上，第一位提出并详细论述儿童体育问题的教育家是（）
在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的()
在教育史上首次明确提出把心理发展的研究作为教学总原则的是（）。
在西方教育史上，()首次提出按儿童年龄划分受教育阶段。
在学前教育的内容方面，（）第一次提出了双语教育问题。
( )在中国近代教育史上首次专文论述师范教育问题。
揭开移动学习在中国的研究、开发和应用的序幕的里程碑式标志是2000年国际远程教育学家戴斯蒙德·基根（Desmond Keegan)在上海电视大学40周年校庆召开的“新千年:教育技术与远程教育发展”中外专家学者报告会上首次将移动学习的概念介绍到中国。
在教育史上首次提出教育遵循自然的观点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育的教育家是（）
在教育史上首次提出并论证了巩固性、量力性、直观性、系统性、自觉性教学原则是_________对教育学的发展作出的贡献之一。
