罗马王政时代进行改革、标志着古罗马氏族制解体和国家建立的是第六王（）
在古希腊和古罗马时期，追求的是以生态美为主调的审美理想。
古罗马的教育主要分为（）和帝国时期前后两个阶段。
古罗马帝国时期，政治、经济对教育发展的影响愈加显著。为达成培养忠诚的官吏和忠实顺民的教育目标，这一时期主要的教育模式是（）。
古罗马时期教育的主要形式是（）
共和时期，古罗马学前教育的主要场所是（）。
古罗马王政时期第六个国王的改革与梭伦改革有类似之处：都是以经济标准来划分公民的等级。
古代罗马的王政时代，实行的政治制度是（）
古罗马思想家西塞罗对“共和主义”理念做出的阐释：“要知道，最好是国家包含可以说是卓越的王政因素，同时把一些事物分出托付给显贵的权威，把另一些事情留给民众们协商和决定。”对此处“共和主义”的相关评述正确的是（）
古罗马时期唯一留下系统教育著作的教育家是（）。
基督教在罗马的传播最初是以上层人民为主。
古罗马时期的高等教育，以传授雄辩术、培养演说家为主要目的。
根据历史学的观点，王政时代是对早期罗马的称呼。（）
根据历史学的观点，早期罗马被称为王政时代。（）
罗马历史上的“王政时期”是罗马当地居民建立的。（）
罗马王政时期的元老院没有权利通过或否决库利亚大会的决定。（）
罗马的王政时期基本确立了罗马的政权体系。（）
以下哪一个莎士比亚戏剧是以罗马时期的故事为原本：（）
古罗马的早期是王政形式，由库利亚大会选举产生的国王不是终身制的。（）
对于罗马的王政时期，描述错误的是（）。
罗马共和时期的办学形式，主要以（)A．家庭教育为主B．私立学校为主C．官方办学为主D．书院为主
6、罗马王政时代共有7个国王，他们分别来自哪些民族？
12、“罗马人最初的园林是以生产为主要目的的果园、菜园，以及种植香料和调料植物的园地等。”的说法是否正确？
古罗马帝国时期高等教育的学校类型不包括（）
