（）强调成熟机制对人的发展的决定作用。
环境决定论认为，对人的身心发展起主导作用的是（）。
为什么说教育对人的发展起主导作用？
强调成熟机制对人的发展起决定作用的是()。
遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。(教育学)
美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是()。
对人的发展起决定作用的是（）。
美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是（）
对人的发展起决定作用的因素是（ ）。
为什么教育对人的发展起着主导作用？
中央政治局委员、中华人民共和国副主席李源潮曾在一次会议上指出，中央书记处要求，要结合全党开展的中国特色社会主义学习教育，在青年中广泛开展“三观”“三热爱”主题教育活动。中央重视青年的“三观”教育，从文化生活角度看，是因为世界观、人生观、价值观（）①是人们文化素养的核心与标志②一经形成就具有确定的方向性③不断促进人的综合素质的提高④对人与社会的发展有决定作用
强调成熟机制对人的发展起决定作用的教育家是（）
对人的发展来说，学校教育的作用是决定性的。
孟子将教育对人的发展的作用概括为（），意思是（）。
强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（）。
对人的发展起决定作用的因素是（ ）。
教育对人的劳动能力的发展具有全面的有效的影响，它可以（）。
（）体现环境因素对人的心理发展起决定作用。
教育对人的身心发展的主导作用，受到来自受教育者的（）教育（）、（）以及社会发展状况的制约，
（）对人的发展起着决定性的作用。
美国心理学家格塞尔强调成熟机制对人的发展的决定作用。（)
遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。()
学校教育提高了人的需要水平、自我意识和自我教育能力，对人的发展具有长远意义。（)
思想政治教育对人的全面发展的促进作用，突出体现在提升人的（)。
