遗传在影响人的身心发展诸因素中起着主导作用。
简述影响人的身心发展的五个因素及其作用。
关于影响人的身心发展因素的主要观点，下列哪些人物的思想属于内发论？（）
影响人的身心发展的因素主要包括（）
影响人的身心发展的基本因素有（）。
影响人的身心发展的基本因素是（）、（）和（）。
关于影响人的身心发展因素的主要观点，下列哪些人物的思想属于内发论?
遗传因素对人的身心发展所产生的影响包括（）
遗传在影响人的身心发展诸因素中起着主导作用。（ ）
影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（ ）。
影响人的身心发展的基本因素有：（）
在影响人的身心发展的诸因素中，教育尤其是学校教育在人的身心发展中起( )。
影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（ ）。
“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”属于影响人的身心发展的环境因素论。
影响人的身心发展的因素中，起决定作用的是（）
家庭对人的身心发展影响很大，其影响因素主要包括：家庭的气氛、传统习惯、教育观念和（ ）等。
影响人的身心发展的因素的各种观点中，中国俗语"龙生九子，各各不同"，所反映的是()的观点。
外铄论的基本观点认为，人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。下列选项中，对个体身心发展持外铄论观点的有()。
影响个体发展的因素有很多，分析起来大体包括四种。其中，制约人的身心发展的方向、性质和进程的因素是（）
影响学校教育在人的身心发展中的作用的因素有()。
个体身心发展动因有内发论和外铄论。内发论一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序是由身心成熟机制决定的。外铄论的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量，如环境的刺激或要求，以及他人的影响和学校的教育等。根据上述定义，下列体现内发论的是（）
在影响个体身心发展的主要因素中，对人的发展起着主导作用的是（）
关于影响人的身心发展因素的观点中，下列不属于内发论的代表人物的有（）
