《指南》科学领域中指出：幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过（）进行科学学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。
幼儿的学习主要是以（）为主
整个幼儿时期，幼儿是以创造想象为主的。
目前我国幼儿园的课程主要是以综合课程为主。
幼儿的游戏以间接指导为主，但是效果的好坏不是以直接和间接为区分。
儿童最初的思维是以（）为主，即以直观的、行动的方式进行思维。
幼儿呼吸肌较弱，因此呼吸是以（）为主。
幼儿思维以（）思维为主。
儿童最初的思维是以逻辑思维为主。
（）幼儿的思维特点和发展水平决定了以图为主且单页单幅的图书是他们的主要阅读材料。
小班幼儿思维形式以（ ）为主。
美国的幼儿园大多是以私立为主的。
从幼儿园管理者的角度来说，幼儿园教育评价主要是以()和微观评价为主。
0-3岁幼儿的思维活动是以（）为基础的。
由于幼儿的思维以（ ）为主，所以幼儿能够依靠头脑中的苹果、梨子等形象来进行加法运算，但不会运用抽象的数字进行计算。
幼儿的思维以（ ）为主，他们借助直观动作和当时的交际情境来理解语言，是一种直接理解。
幼儿的思维特点是以 （ ） 思维为主。
中国按照哲学的方法安装秩序，是因为中国的哲学是以抽象思维为主。
幼儿的思维特点是以 （ ） 思维为主。
小班幼儿玩橡皮泥的时候，往往没有计划性，把橡皮泥搓成团就说是“包子”，搓成条就说是“面条”，这是因为小班幼儿的思维以直观行动思维为主。
幼儿初期,儿童的思维具有直观行动性,表现为思维离不开动作和感知,因此,教师提供的教具应以实物为主,幼儿期的思维以具体形象思维为主,教师提供的教具应具有直观性,如图片等,到幼儿晚期,抽象逻辑思维开始萌芽,所以大班教师可以不用提供直观教具,幼儿通过语言进行思维就可以了。你认为这个观点
下列不属于大班幼儿心理特点的是（） A、好学好问 B、抽象逻辑思维开始发展 C、个性初具雏形 D、以直觉行动思维为主
幼儿正处在以形象思维为主的阶段，易于接受（)的事物。
（）幼儿的思维特点和发展水平决定了以图为主且单页单幅的图书是他们的主要阅材料
