备课是上好课的前提，对于备课，以下说法正确的有（）。
罗森塔尔效应证明了（）的重要作用。
一般来说，评价一位教师是否上好一节课的标准是（）
备课环节是上好课的先决条件，备课时教师应把全部精力放在钻研教材上。
()是教师教学的起始环节，是上好课的先决条件。
教师期望效应（皮革马利翁效应、罗森塔尔效应）
简述教师上好一节课的标准。
上好一节课的最根本标准是（）。
罗森塔尔效应体现了教师的能力对学生的影响。
（）是教师上好课的前提。
上好课的先决条件是（）
“罗森塔尔效应”实质上反映的是（）。
（）是上好课的前提
在教学环节中，备课是上好课的（）
当课堂上出现的教学情境与预设不一致的时候，我们就感到束手无策，不知应变，有时为了上好一节教学目标明确、知识点充分展示的课，我们会绕过问题直奔目标。也许整节课的教学结果是无可挑剔的，但也使得整节课的教学变得机械化和程式化。教师忽略了学生，学生的积极性也不高，甚至学得毫无兴致。因此，在课前设计教学预案时，教师应该（）。
（）是教师教学的起始环节，是上好课的前提。
（）是上好课的先决条件。
罗森塔尔效应主要反映了教师的什么对学生的影响（）
罗森塔尔效应证实了，受教师期望影响最大的是（）
教师的高期望可以对学生产生良好的自我实现预言效应，促使学生向好的方向发展，这种效应又称为罗森塔尔效应。（1.0分）
教师认真备课、书写教案是上好课的前提和保障。
备课是教师教学工作的起始阶段，是上好课的先决条件。以下哪一项不是教师备课的内容？（）
备课是教师教学工作的起始阶段，是上好课的先决条件。以下哪一项不是教师备课的内容？ （）
_2是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件
