认知不协调理论是由著名社会学家斯汀格提出来的。（）
观察学习理论是由（）提出来的。
学习动机的强化理论是由建构主义学习理论家提出来的。
理想的行政组织体系理论，是由马克斯·韦伯提出来的。其中“理想的”是指现代社会（）组织形式。
理想的行政组织体系理论，是由马克斯•韦伯提出来的。其中“理想的”是指现代社会（）组织形式。
创新驱动理论是由美国著名管理学家迈克尔・波特提出来的。他以其钻石模型作为分析工具，提出任一国家的经济社会发展都必须经过（）等“四个阶段”。这四个阶段既前后相继、依次推进，又彼此相容、互动影响。
“发现学习”是由美国心理学家（）提出来的。
归因理论是由（）提出来的，是属于社会心理学的内容。
“尝试-错误”学习是由斯金纳提出来的。
社会学习理论是由（）提出来的
建构主义学习环境模式是由（）提出来的。
社会互动理论是由（）提出来的。
社会学习理论是由（ ）提出来的。
领导的应变理论是由（）提出来的。
（）是由乌尔福克和伦奇提出来的语言学习理论。
学习动机的强化理论是由（）学习理论家提出来的。
“侵犯行为总是挫折的结果”；“挫折总会导致某种侵犯性”这种理论观点是由（）提出来的。
功能理论是由卡兹提出来的理论
学习动机的强化理论是由（ ）学习理论家提出来的
“尝试－错误”学习是由斯金纳提出来的。（)
理想的行政组织体系理论，是由马克斯&8226;韦伯提出来的。其中“理想的”是指现代社会（）组织形式
社会学习理论是由（)提出来的？A.巴普洛夫B.斯金纳C.班杜拉D.布鲁姆
学习障碍是由美国教育心理学家（)提出来的。
