下列选项中，不属于钱德勒战略理论观点的是（）
斯克里文1967年提出的形成性评价与诊断性评价现已构成系统教学设汁中的重要概念。
目的游离评价模式是斯克里文提出来的目的完全游离的评价模式。
CIPP评价模式由斯克里文创立的。
钱德勒是美国制度学派的代表人物。
钱德勒的（）是关于企业制度的变革
根据钱德勒研究，简述企业成长战略和成长模型。
钱德勒关于企业管理提出了（）概念
美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，这种课程评价模式称为（）。
美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，属于课程评价的目的游离评价。
钱德勒认为企业联合可以降低（），提高效率
钱德勒是主要研究美国商业史。
斯克里文主张采用目的游离评价的方式把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向（）。
钱德勒认为企业联合可以降低（），提高效率。
钱德勒的（）是关于企业制度的变革，
关于企业制度的变革，钱德勒对此的著作是（）。
钱德勒关于企业管理提出了（）概念。
下列哪些选项是钱德勒提出的关于企业管理的概念?( )
钱德勒认为企业联合可以提高效率，降低（）。
在由斯克里文提出的不受预定活动目标影响的评价模式被称之为()模式。
美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，属于课程评价的目的游离评价。（)
由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出来的评价模式是（）
