关于教育目的,持个人本位论的是()。
主张教育个人本位论的代表人物是()。
持个人本位论的高等教育目的观的主要代表是()。
教育目的的体现了“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展,因此,我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。
教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展,因此,我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。
教育目的的个人本位论主张( )。
个人本位论的代表人物是()。
以下哪些教育目的论属于个人本位论()。
个人本位论的代表人物是()
在教育的价值观问题上,提倡内在价值观(即以个人本位论的教育价值观)观点的代表人物有()。
下面哪些人是“社会本位论”教育目的观的代表人物()。
以下教育家主张“个人本位论”的教育目的观的是()
在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有()
持个人本位论的高等教育目的观的教育家是()。
下列人物属于教育目的个人本位论的倡导者的有哪些?
在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有( )
在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物包括洛克。()
教育目的的体现了“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展,因此,我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。()
把满足个人需要视为教育根本价值的教育目的类型--个人本位论的代表人物是()。
教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展,因此,我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。(
评述教育目的上的个人本位论与社会本位论。
教育目的的“社会本位论”忽视了个人的发展,所以我们应该坚持教育目的的“个人本位论”。()
教育目的的体现了“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展,因此,我们应当坚持教育目的的“个人本位论”()