精细加工强调在新学信息和已有知识之间建立联系。（）的多少在学习中是非常重要的。
在社会学习论中，强调什么的作用，用以解释许多社会行为的学习（）。
“知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系”，持这一观点的学习理论流派是（）。
学习是指“刺激—反应”之间联系的加强。这是（）对学习的界定。
行为主义理论强调外在环境和学习过程，认为一切行为都是学习的结果。
强调引导儿童从原有的知识经验中生长出新的知识经验是建构主义学习论的观点。（ ）
学习不是在一连串刺激和反应之间建立联系，而是在头脑内形成认知地图。这一观点是由哪一位心理学家提出的？（）
认知学习理论认为学习是一种反应与一种刺激的联想，也就是一个刺激与对它所作的反应之间建立联系。
外铄论一般强调人的发展主要依靠环境的刺激和要求、他人的影响、学校的教育等外在的力量。其典型代表之一是美国的行为主义心理学家（）。
联结派的学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激和反应之间建立连结的过程。
行为主义强调复杂学习环境和真实的学习任务。
经典条件反射，是指原来不能引起某一反应的刺激，通过一个学习过程，使他们彼此建立起联系，从而在条件刺激和无条件反应之间建立起的联系。操作性条件反射是指如果一个反应发生以后继之给予奖励，这一反应就会得到加强；反之，这个反应的强度就会减少，直至消失。根据上述定义，下列属于操作性条件反射的是（ ）。
与行为主义学习理论相比，认知主义学习理论将研究视角从外显的刺激与反应转向学习者对环境刺激的内部加工。
行为主义学习理论用刺激——反应——强化来解释学习过程，它不太适用的学习类型是（）。
经典条件反射是指原来不能引起某一反应的刺激，通过一个学习过程，使他们彼此建立起联系，从而在条件刺激和无条件反应之间建立起的联系。操作性条件反射是指如果一个反应发生以后继之给予奖励，这一反应就会得到加强；反之，这个反应的强度就会减少，直至消失。根据上述定义。下列属于操作性条件反射的是：
与行为主义认为学习起因于外界刺激的反应不同，强调学习的内部机制或内部过程的计算机辅助教学的学习理论基础是（）
多拉德与米勒的刺激――反应论认为学习的要素包括（）。
把个体的学习看作是建立刺激与反应之间的联系的心理学观点是（）
人本主义心理学把人的行为归结为本能和原始冲动，也反对不管意识，之研究刺激和反应之间联系的行为主义。
精细加工强调在新信息和已有的知识之间建立联系，__________在学习中是非常重要的。
◑主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响，获得或改变行为的过程的学习理论是（）。◑A.行为主义学习论；◑B.建构主义学习理论；◑C.人本主义学习理论；◑D.认知主义学习理论
某种学习理论，它主要强调的是某种刺激与某种反应之间建立联系的过程，这是（）的学习理论
布鲁纳的行为主义学说认为，学习不是被动机械地形成“刺激—反应”的联接，而是主动形成认知结构的过程。()
