首先提出普及教育的思想，并详细论证班级组织的教育著作是（）。
针对班级授课制的弊端，美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为（）。
首次详细论证了班级授课制的教育著作是（）
最早提出班级授课制的教育家是（）。
首次详细论述了班级授课制的教育著作是赫尔巴特的《普通教育学》。
夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制，而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗马时期的教育家（）.
在西方教育史上第一个明确地提出并论证了教育性教学的教育家是（）。
1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯出版了（）。这是近代最早的一部教育学著作。在这本著作中，他提出了普及初等教育，主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度，论证了班级授课制度，规定了广泛的教学内容，论述了教学原则，高度评价了教师的职业，强调了教师的作用。
捷克教育家夸美纽斯在其《普通教育学》中提出了班级授课制的思想。
首先提出普及义务教育思想的教育家是（）
首先提出普及教育的思想，并详细论证班级授课制的教育著作是（）。
提出“让一切男女儿童都受教育”的普及教育思想家是()。
历史上最早提出班级授课制的教育家是（）。
最早提出班级授课制的是捷克教育学家（）。
提出并论证了班级授课制的教育家是（）
首先提出普及教育的思想，并详细论证了班级授课制的教育著作是赫尔巴特的《大教学论》。()
41、西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制做出系统阐述的教育著作是（）。（2016年下半年真题）
捷克教育家写的 ___________ 是近代最早的教育学著作,书中提出了普及初等教育的思想,还高度评价了教师的职业
17世纪，捷克教育家赫尔巴特在他的《大教学论》中第一次提出了班级授课制的理论，为班级授课制的发展奠定了理论础。（)
首先提出普及教育的思想的教育家及其著作是（）
首先提出_____的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是夸美纽斯的《大教学论》。
西方教育史上,提出“泛智教育”和普及义务教育的主张,并对班级授课制作出系统阐述的教育著作是（）
4、夸美纽斯从他的民主主义的 思想出发，提出了普及教育思想。
首先对班级授课制进行系统论证的教育家是（）
