最早提出学年制和班级教学组织形式的教育家是（）。
最早提出“教学具有教育性”的教育家是：（）。
率先明确提出教学具有教育性这一观点的教育家是（）
在外国教育史上最早提出普及教育的观念的是捷克教育家（），他的代表作《大教学论》是（）的雏形。
提出“使教学具有教育性”思想的教育家是（）。
世界上第一个提出教学具有教育性的教育家是（）。
教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是()。
最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。
《学记》是我国最早的一本专门论述教育教学问题的论著，提出了许多有价值的教育方法，它们是（）。
最早提出教学具有教育性的教育家是（）
明确提出“教学永远具有教育性”的教育家是（ ） 。
教育史上最早提出“教育性教学”原则的教育家是（）
在西方教育史上，最早提出教育具有公共性，应由国家负责管理，并进行教育方面的立法的教育家是（）
我国教育史上最早出现的论述教育问题的著述《学记》中开篇就是“建国君民，教学为先”。建国何以教学为先？原因是教学具有“化民成俗”的作用，而化民成俗则具有以礼俗来教化百姓之意，可见，这里所说的“教学”，在实质上是含有（）
最早提出“模仿—理论—练习”三阶段教学法的教育学家是（）。
教学具有教育性，是()率先提出的观点。
教学永远具有教育性的思想是（）提出的。
设计教学法最早由美国教育家（）提出。
西方教育史上最早提出教育具有政治功能的教育家是( )。
世界上第一个提出教学具有教育性的教育家是 【 】
教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。
陈鹤琴于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园，创立了“活教育”理论，提出“整个教学法”。()
最早提出“教学永远具有教育性”的教育家是（)
作为传统教育学派的代表人物，提出教学具有教育性的教育学家是（）
