从价值观角度来考察教育，形成了三种教育本质论，即个人本位论、社会本位论和文化本位论。
在教育目的的价值取向上，人们通常认为持个人本位论的学者有（ ）。
教育目的的体现了“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。
教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。
强调人是社会的产物，教育就是要使受教育者成为社会需要的人的教育目的观——“社会本位论”，其代表人物有：（）、（）、（）。
提倡教育目的“社会本位论”代表人物有（）
教育目的是由人的本性的需要决定的，教育的最根本的目的就是人的本性和本能的高度发展。
要素主义教育思想是典型的教育目的上的社会本位论。
认为教育目的是要让人失掉的善心找回来，恢复人的本性并且发扬光大的是（）
下面哪些人是“社会本位论”教育目的观的代表人物（）。
教育目的社会本位论的代表人物是（）。
教育目的的社会本位论
在教育目的的价值取向上，人们通常认为持个人本位论的学者有（ ）。
“个人的价值远高于_____价值,因此应当根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的”, 这个观点反映了个人本位的教育目的论。
教育目的的体现了“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。()
【2014年山东省属真题】在教育目的的价值取向上，人们通常认为持个人本位论的学者有()。
教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。（
评述教育目的上的个人本位论与社会本位论。
个人本位论的教育目的观认为教育目的应当主要根据人的自身完善和发展的需要来制定。（)
教育目的的“社会本位论”忽视了个人的发展，所以我们应该坚持教育目的的“个人本位论”。（)
主张教育目的就根据人的___________来确定的是个人本位论。
“个人的价值远高于社会价值,因此应当根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的”, 这个观点反映了社会本位的教育目的论。（)
教育目的的体现了“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”（）
2、2．美国教育家斯宾塞提出“教育要为年轻一代的完满生活做准备”，这体现了（）教育目的观。 A. 个人本位论 B．社会本位论 C．人的全面发展 D．中立主义
