学校教育个体发展功能正常发挥的重要认识前提是()
遗传为个体的发展提供了物质前提,所以它可以决定个体的发展。()
德育在人的全面发展教育中起着导向和动力作用,而遗传才是个体发展的物质基础。()
我国《宪法》规定:“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”公民的知识水平是国家科学技术和文化发展的基础,公民接受教育是物质文明和精神文明建设的前提条件。我国公民的文化教育权包括()。
遗传因素是人的身心发展的前提,并为个体的身心发展提供了可能性。
()是个体完成任务、形成绩效及继续发展的前提。
在幼儿的个体发展中,()是幼儿一切发展的基础和前提。
()是个体生存和发展的前提。
自我认识是个体自我发展和自我实现的基本前提和根本保证。
自我认识是个体自我发展和自我实现的基本前提和根本保证。( )
婴幼儿的动作发展是其各种活动发展的直接前提,也是认知发展的重要基础,动作发展主要与个体的哪些方面密切相关()
教育在促进个体发展方面,始终有“形成”、“()”和“弥补”三方面的任务,只知道顺应现实个体发展水平的教育是无为的教育。
教育是个体发展的物质前提。
社会物质生产状况是教育事业存在与发展的客观基础和物质前提。
()提供了一个人心理发展的最初前提,同时也是个体心理发展个别差异的重要基础。
区域经济发展的物质前提和物质基础是( )。
遗传素质是个体发展的物质基础,为个体的发展提供了()。
幼儿的个体发展中,( )是幼儿一切发展的基础和前提。
85. 作为人身心发展的前提,并为个体的身心发展提供可能性是( )
关于公民的主体意识,个人自身需要获得社会的()是个体生存和发展的基本前提和条件。
学校教育个体发展功能正常发挥的重要认识前提是( )
【判断题】人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件,人生的自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提。
遗传素质为人的身心发展提供了必要的物质前提,但随着环境、教育和实践活动的作用,人的遗传素质也会逐渐发生变化()
遗传因素是个体发展的物质基础,为个体的发展提供了()