王守仁把儿童好动喜乐的天性，视为教育儿童的基础和基本原则，“（）”的集中体现。
王守仁关于教育目的的主张，并没有超出儒家思孟学派的一贯思想。所不同的是，他用“（）”作了新的解释。
墨子关于教育、教学的主要原则和方法有（）。
王守仁的儿童教育主要观点有哪些？
关于教育内容，王守仁认为最根本的是“（）”。他认为这是宇宙间永恒而普遍的真理，它与世界上的万事万物之理一样，其根源是存在于人的本心的。
王守仁除在濂溪书院讲学外，还和湛若水等人历时数十载奔波于全国各地讲学，形成了我国书院史上著名的（）。
《训蒙大意示教读刘伯颂等》中，体现了王守仁关于儿童教育的主张有（）。
在南昌有一条路被命名为阳明路，其因历史名人王守仁而得名。王守仁，又名王阳明，著名教育家，哲学家，浙江余姚人，请问他为哪朝人？（）
我国伦理史上有三不朽之说，是由春秋时鲁国大夫叔孙豹提出。据说，我国历史上能够做到三不朽的只有两个半人，分别是孔子、王守仁和曾国藩（半个）。下列不属于三不朽的是（）。
《传习录》记录了王守仁精湛的教学艺术，正确的是（）。
王守仁反对（）的传统教育方法和粗暴的（）等教育手段，要求顺应儿童性情，根据儿童的（）施教，反映了他教育思想的（）倾向。
以下哪一个不是王守仁观点（）
王守仁是宋明（）的集大成者，是明朝中期有影响的教育家。
王守仁是江西人。
王守仁是代表封建地主阶级的思想家。
王守仁“心学”是继承了谁的思想？（）
大理学家王守仁关于儿童教育的著作主要有（）。
王守仁的学前教育思想包括（）
在王守仁的心学中，心有多层次的含义。心不是（）。
王守仁教育思想的哲学基础是（）
明代教育家王守仁主张儿童教育的内容应该是“（）”、“习礼”和“（）”。
简述王守仁的儿童教育思想。
王守仁把良知作为自己学说的核心。（)
王守仁“知行合一”思想的内涵是（)。
